DERECHOS INTERNACIONALES HUMANITARIOS
Enviado por CAROLAQUINTERO • 23 de Febrero de 2013 • 606 Palabras (3 Páginas) • 910 Visitas
DERECHOS HUMANOS
Son los bienes primarios básicos que van en toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna.
Estos se crearon en 1948.
Algunos principios:
DERECHO INTERNACIONAL HUMANTARIO
(DIH) derecho internacional Humanitario.
Son aquellas normas internacionales la cuales están creadas para la protección de las personas que no participan en hostilidades o que han decidido dejar de participar en el enfrentamiento, se crearon más o menos en el 1949.
Algunos principios:
• El respeto del ser humano en caso de guerra.
• La destrucción únicamente del poder bélico del adversario.
• No hay derecho ilimitado para causar daño al adversario.
• La protección de las personas ajenas a las hostilidades.
• La garantía a la libertad y personalidad del individuo en todo tiempo.
nacimiento muerte y procreación en pocas palabras estas estudian más allá de los seres vivos y su ambiente. Mientras que la ingeniería ambiental busca la conservación y el maneo adecuado de áreas importantes. Con el fin de estudiar problemas ambientales de forma integrada, teniendo en cuenta sus extensiones sociales, ecológicas y tecnológicas con el objetivo de originar un adelanto razonable para la humanidad. Esta ayuda a garantizar y conservar los recursos naturales para generaciones futuras.
. EN LA METODOLOGÍA GENERAL QUE ACTIVIDADES SE UTILIZAN
Actividad previa
Actividad de ejecución
Actividad evaluativa
13. QUÉ ENTIENDE POR RECONOCIMIENTO
Es reconocer los conceptos previos y tener un conocimiento más amplio de lo que se va a ver en el curso
14. QUÉ ENTIENDES POR PROFUNDIZACIÓN
Introducirnos más de lleno en los temas que se van a desarrollar en el transcurso del curso.
15. QUÉ ENTIENDES POR TRANSFERENCIA
Aplicar los conocimientos apropiados en la fase del trabajo con anterioridad
16. QUÉ ES AUTOEVALUACIÓN
Es el proceso de evaluación orientado a la mejora de la calidad, y llevado a cabo por las propias instituciones o programas educativos con la participación de sus actores sociales,
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