La Vocación En La Realización Humana

LA VOCACIÓN EN LA REALIZACIÓN HUMANA

La vocación en el sentido religioso no hace referencia a la profesión u oficio de una persona, se trata de algo trascendente, algo en lo que se incluye el llamado a ser persona, a ser, abierto a Dios y a los demás, a la naturaleza, a la ciencia, la tecnología y el arte. Esta supone ante todo capacidad de escucha pues todos tenemos parte en ese gran misterio de Dios.

Por otro lado la experiencia de fe es un llamado; el de vivir y actuar como Jesús actuó. Toda vocación, conduce a descubrir una misión, una tarea personal y también al interior de la familia y de la humanidad entera ese don precioso de la fe es entonces para que el hombre se realice como persona y como comunidad de personas a través de la relación con el otro, las expresiones de fraternidad, la responsabilidad y el Espíritu de abnegación. Vivir lo que toque vivir en el contexto de una llamada de Dios (vocación) da seguridad y autoestima fuerza spiritual y moral en la vida y constituye una experiencia de libertad y liberación.

¿Cómo lograr que las estudiantes del grado 401 del colegio Nuestra señora de Nazaret se inquieten desde ya por descubrir cuál es su vocación personal desde el ámbito de la fe?

Aspectos fisiológicos:

El grupo de estudiantes de 401 son 30 estudiantes cuyas edades se encuentran entre 9 y 12 años: y el resto entre 10 y 11 años. Las condiciones generales de salud son buenas, algunas niñas tienen problemas de visión.

Aspectos Cognoscitivos:

Es un grupo con capacidad intelectual alto, son capaces de sintetizar, evaluar y son muy críticas frente a las situaciones o problemáticas, poseen capacidad para descubrir la realidad en que viven y cómo afrontarla.

Se les dificulta un poco el trabajo en equipo y saber resolver los conflictos entre compañeras.

Aspectos Afectivos:

Son estudiantes cariñosas, creativas, extrovertidas y esto facilita el desarrollo de las diferentes actividades ya que cuando se proponen hacer algo lo hacen con toda la dedicación y amor. Es un grupo que está trabajando el valor del respeto y la amistad.

Aspectos Motrices:

Les gusta y practican deportes como natación, patinaje, Wather pool, skates…

Desarrollan con agrado trabajos en manualidades especialmente con plastilina.

Poseen habilidades para escribir, componer, se les debe trabajar en mejorar la ortografía y la redacción.

Aspectos Familiares y Socioeconómicos:

Su nivel económico es bueno, con posibilidades de suplir las necesidades en familia y escolares; en su mayoría pertenecen a un estrato 2 y 3, se encuentran dos de estrato 4 y una de 5

Ambiente Escolar:

Están conformes con los espacios y áreas físicas que le ofrece la Institución, consideran que es necesario mayor espacio de zona verde especialmente para la primaria. Manifiestan que el ruido de la calle en ocasiones molesta y no deja concentrarse en las clases. Saben aprovechar los espacios de proyección, biblioteca, lúdicas e ingles.

GENERAL

• Que las estudiantes de grado 401 comprendan la vocación como el medio para consecución de la realización humana y se inquieten por descubrir cual es su vocación personal desde el ámbito de la fe

ESPECIFICOS

• Que el estudiante identifique la conciencia moral como el ámbito en el cual debe valorarse así mismo.

• Descubrir porque la vocación es un llamado de Dios a cada uno para que se realice como persona

• Que el estudiante identifique la vocación como la realización del pueblo de Dios

• Que el estudiante entienda la vocación de Jesús de Nazareth como una propuesta para el ser humano

TEMA GENRAL: La vocación realización de la persona humana

OBJETO DE ESTUDIO ESTRATEGIAS

ESPERIENCIA PROBLEMICA TEMAS OBJETIVOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

¿Cómo fui llamado a la vida?

¿Para que fui llamado a la vida?

¿Cuál es nuestra misión como seres humanos?

¿Qué es la vocación y que es la profesión?

¿Porque buscar en Dios la vocación y misión?

La vida humana una vocación

La vocación como llamada a estar con los demás

La situación personal como un llamado a prepararse para una misión

Sentido religioso de vocación, recibir de Dios una misión

El ser humano en su conciencia acepta o rechaza libremente el llamado de Dios

Que la estudiante identifique la conciencia personal como el ámbito en el cual debe valorarse así mismo

Que las estudiantes comprendan que el hombre y la mujer son iguales en dignidad pero diferentes en su forma de realizase

Descubre porque la vocación es un llamado de Dios a cada uno para que se realice cómo persona

Comprende la relación y diferencias entre vocación y las diferentes profesiones del mundo adulto

Que el estudiante tome conciencia de la importancia que tiene la libertad a la hora de realizar una opción

Entrevista

Carrera de observación

Video-foro

Testimonios

Representación

Todos las estudiantes se enumeran 1-2 los estudiantes 1 harán un circulo mirando hacia afuera, los estudiantes 2 harán un circulo mirando hacia adentro de manera que queden mirando a un compañero de grupo1. La maestra llevara previamente un lista de preguntas, que deberán ser respondidas por parejas cambiando de compañero para dar respuesta a cada una de acuerdo con las indicaciones. Las preguntas serán las siguientes:

¿Dónde crees que estabas antes de ser llamado a la vida?

¿Quién te llamo a la vida?

¿Cuáles consideras que son tus cualidades?

¿Cuáles consideras que son tus defectos?

¿Qué significa vocación?

Seguidamente se socializan las respuestas y la maestra desarrolla el tema a partir de ahí

El curso divide en tres grupos de 10 estudiantes cada uno que estarán atados entre ellos de pies y manos, su tarea consistirá en ir buscando unas pistas con un color determinado cada grupo. Estas tendrán una instrucción guía y la ficha de un rompecabezas que deben armar cundo hayan encontrado las pistas. Cada rompecabezas tendrá un contenido diferente relacionado con el tema

1. Imagen y frase: hagamos al hombre a nuestra imagen

2. Imagen y frase: el hombre es para la unidad

3. Imagen y frase: hombre y mujer los creo

Luego todos los grupos regresan al lugar y comparten para todos lo que significa la imagen y la frase para cada uno de ellos y a partir de esto la maestra desarrolla el tema

Con todo el grupo se observara el video de al vida de un santo ; pude ser Santo Domingo Sabio (un niño como ellos) y a partir de esto se desarrollar aun taller y explicación del tema

Se llevaran a la clase personas que puedan dar testimonio de su vida como casados – Religiosos- un profesional

El curo se dividirá en grupos y cada grupo deberá representar una historieta que se pueda relacionar con la manera como Dios nos habla y con la posible respuesta.

A partir de esto la maestra desarrolla el tema

- Salón de clases

- tablero

- cuaderno lapicero

-Rompecabezas

-Vendas ( para amarrarlos)

- Video

- Tablero

- Cuaderno

- Lapiceros

- Humanos

- Historietas

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