Religion En La Iglesia

se manifiesta el tacto en nuestra forma pedagógica de ser y actuar, como se puede poner

en evidencia:

 Retrasando o evitando la intervención.

En muchas ocasiones como maestros nos damos cuenta que nuestros alumnos no

entienden o comprenden ciertos conceptos o carecen de ciertas habilidades, no

intervenimos, dándonos por igual que aprendan o no, seguimos avanzando con nuestro

programa no interviniendo, ni preocupándonos en hacer algo para evitar esta situación,

creemos que con pararnos en frente ya estamos enseñando a nuestros alumnos.

 Como receptividad a las experiencias del niño.

Es muy común que como maestros le reprochamos al alumno la falta de cumplimiento

dentro del aula, la falta de interés, pero realmente no nos involucramos a investigar el

por que de esa situación, el de ir más allá, nos cerramos a la manifestación o a la

experiencia que esta viviendo el estudiante en ese momento, les negamos la amistad y la

confianza para que ellos expresen lo que sientes o simplemente los problemas que

tienen en casa, por lo que es importante

se manifiesta el tacto en nuestra forma pedagógica de ser y actuar, como se puede poner

en evidencia:

 Retrasando o evitando la intervención.

En muchas ocasiones como maestros nos damos cuenta que nuestros alumnos no

entienden o comprenden ciertos conceptos o carecen de ciertas habilidades, no

intervenimos, dándonos por igual que aprendan o no, seguimos avanzando con nuestro

programa no interviniendo, ni preocupándonos en hacer algo para evitar esta situación,

creemos que con pararnos en frente ya estamos enseñando a nuestros alumnos.

 Como receptividad a las experiencias del niño.

Es muy común que como maestros le reprochamos al alumno la falta de cumplimiento

dentro del aula, la falta de interés, pero realmente no nos involucramos a investigar el

por que de esa situación, el de ir más allá, nos cerramos a la manifestación o a la

experiencia que

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