Resago educativa

Introducción

Los autores de la lectura Michael Fullan y Andy Hargreaves en su trabajo LA ESCUELA QUE QUEREMOS nos invitan a reflexionar sobre la responsabilidad individual de docentes así como también sobre la creación de una cultura de trabajo en equipo en el ambiente educativo que trae como consecuencia la valorización y apreciación de los docentes reales y concretos como sujetos y no como maquinitas.

los autores presentan y analizan los problemas por los que se tienen pasar para construir la escuela que queremos el cual es totalmente diferente al actual del cual en la actualidad varios docentes hablan de él pero solo hasta ahí.

Este modelo permite entender el mundo del docente desde una perspectiva personal y profesional y descubrir aquellas estrategias de desarrollo y capacitación docente que no subestiman lo que los docentes ya piensan, ya saben y ya pueden hacer si no que analiza las condiciones sociales y laborales de docentes.

Marca también el individualismo y el trabajo en equipo con sus ventajas y desventajas, reuniendo ideas accesibles para introducir mejoras en las prácticas de la docencia esto con un estilo claro que surge de ideas potentes en investigación y en práctica educativa dirigidas a docentes interesados en promover un cambio significativo en la escuela.

‘’Los educadores totales no son educadores perfectos’’

Resulta interesante a frase ya que da entender que el docente no obstante a que eso es un docente es un ser humano con necesidades educativas igual que os demás que se puede equivocar y que puede inclusive no tener todas las respuestas a instante, pero también este es un ser pensante, innovador, abierto a cambio y con la misma sed de aprendizaje que cualquier otro ser humano, e maestro estamos de acuerdo en que será as 24 hrs de día y os 7 días a la semana e ‘’profe’’ ante la sociedad esta ha sido una ideología que se ha ido formando en la sociedad desde niños cuando veíamos a profe en el supermercado y decíamos mira mami hay esta e profe y tanta era a impresión que a día siguiente en e salón de cases se seguía comentando entre os alumnos, a que quiero llegar con esto que a pesar de que el maestro dentro de salón sea la autoridad y la figura de sabiduría ante la sociedad o seguirá siendo no tanto por las acciones que el maestro haga si no por ese concepto que a sociedad ha creado por eso es que hay que reconocer la importancia que tiene el docente para producir el cambio en las escuelas, además de entender a los docentes en términos distintos a lo que usualmente se les concibe, como individuos en cierta etapa de su vida y razonar lo que son como las demás personas, capaces de cuestionar sus propias prácticas y mostrar su apertura a las nuevas ideas, que le permitan superar y mejorar las cosas.

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