Unicef

UNICEF

Introducción:

Elegimos investigar sobre Unicef porque ayuda a garantizar a los niños el derecho a sobrevivir y a desarrollarse desde la primera infancia hasta la adolescencia. Unicef es el mayor proveedor de vacunas para los países en desarrollo, trabaja para mejorar la salud y la nutrición de la infancia; el abastecimiento de agua y saneamiento de calidad; la educación básica de calidad para todos los niños y la protección contra la violencia, la explotación y el VIH/SIDA. Unicef está financiado en su totalidad por las contribuciones voluntarias de individuos, empresas, fundaciones y gobiernos.

Desarrollo:

El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia o Unicef fue creado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1946 para ayudar a los niños de Europa después de la Segunda Guerra Mundial.

Primero fue conocido como Unicef, Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia. En 1953, Unicef se convierte en organismo permanente dentro del sistema de Naciones Unidas, encargado de ayudar a los niños y proteger sus derechos. Su nombre fue reducido a Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, pero se mantuvo el como Unicef por el que es conocido hasta ahora.

Por más de medio siglo, Unicef ha proporcionado alimento, ropa y atención médica a los niños de todo el mundo, y ha intentado asimismo satisfacer sus demás necesidades.

Se le otorgó el Premio Nobel de la Paz en 1965 y el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 2006.

Prioridades:

Unicef ayuda principalmente a evitar la prostitución en zonas de extrema pobreza, en África y otras latitudes del mundo. Los derechos humanitarios son áreas de acción de Unicef e incluyen el desarrollo de la niñez, de la adolescencia, y la participación en los patrones de vida, basándose en la educación

Educación:

Emprende intervenciones avaladas para mejorar la vida de todas las personas, incluyendo a niños. La educación de los jóvenes y mujeres les brindan importantes beneficios para las presentes y futuras generaciones.

El objetivo del Unicef en la educación, es llevar a la escuela a más niñas, asegurándose de su permanencia y que dispongan de los equipamientos básicos adecuados necesarios para su vida posterior.

Los esfuerzos son constantes en el sentido de asegurar a cada niño y niña del mundo el derecho que tienen a la educación. La estrategia de aceleración en la matriculación de las niñas se ha efectuado en al menos 25 países durante el periodo 2002-2007.

Programas:

Ciudades amigas de la infancia (o de la niñez).

Destinado a fomentar la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño en el ámbito de las entidades locales (ayuntamientos, concejos,...)

Espacio por la Paz:

Es una iniciativa que desarrolla Unicef junto al Club Atlético Boca Juniors desde el año 2007. El programa consiste en utilizar las instalaciones del club para capacitar a jóvenes y adolescentes sobre sus derechos. De esta manera, todos los meses, 160 chicos son invitados al microcine del Museo de la Pasión Boquense para desarrollar actividades educativas y, en reconocimiento, son invitados al estadio a presenciar un partido de fútbol de Boca Juniors.

UNICEF lleva a cabo su labor en 191 países por medio de programas de país y Comités Nacionales. Hay ocho oficinas regionales y 126 oficinas en países de todo el mundo, así como un centro de investigaciones en Florencia, una dependencia de suministros en Copenhague, y oficinas en Tokio y Bruselas. La sede del UNICEF está en Nueva York.

Red Regional de Adolescentes Comunicadores LACVOX

Coordinados desde la oficina regional de UNICEF y con la finalidad de congregar a las redes de adolescentes comunicadores de los países de la región bajo una sinergia común derecho a la participación de niños y adolescentes como agentes de cambio en septiembre 2008 se creó la Red Regional de Adolescentes Comunicadores LACVOX. Una comunidad a nivel regional que identifica espacios para mostrar experiencias locales e intercambiar aprendizajes entre adolescentes.

En 2009 se lanzó el primer concurso de la red a nivel regional que resultó en la participación de 150 adolescentes comunicadores incluyendo individuos y redes.

Unicef en Argentina.

UNICEF está presente en Argentina desde mayo de 1985, brindando cooperación técnica y asistencia financiera al Estado y a la sociedad argentina en diferentes áreas vinculadas al bienestar de la infancia y la adolescencia. UNICEF Argentina trabaja para promover la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, ayudar a satisfacer sus necesidades más importantes y aumentar las oportunidades que se les ofrecen, a fin de que alcancen el pleno desarrollo de sus capacidades.

La labor de UNICEF Argentina se desarrolla en total respeto de la diversidad cultural y con enfoque de equidad de género, conjugando esfuerzos y voluntades para proteger los derechos de la niñez y la adolescencia, conjuntamente con aliados y contrapartes nacionales tanto del Estado como de la sociedad civil, la cooperación internacional y las agencias del Sistema de las Naciones Unidas.

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), la Convención para la Erradicación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW, por sus siglas en inglés) y todos los tratados de derechos humanos ratificados por Argentina, así como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), conforman el marco global de cooperación de UNICEF Argentina.

Logros:

Uno de los principales logros del UNICEF es contar con la capacidad de coordinar eficazmente la labor de sus aliados durante las situaciones de emergencia. Con frecuencia, el UNICEF es seleccionado como organismo coordinador entre todos los aliados de una nación o región afectada y dentro del marco de las Naciones Unidas para la solución de problemas de agua y saneamiento en las situaciones de emergencia. El UNICEF otorga cada vez más importancia a las tareas de preparación e intervención para situaciones de emergencia, entre las cuales figura el aumento de la capacidad de los gobiernos y las instituciones aliadas para prepararse eficazmente, así como el desarrollo de mecanismos de planificación conjunta para situaciones de emergencia. El fortalecimiento de la coordinación entre las partes interesadas en materia de planificación e intervención para casos de emergencia es uno de los papeles cada vez más importante que cumplen las oficinas del UNICEF en diversos países.

Una parte importante de la labor del UNICEF consiste en facilitar una transición cada vez más uniforme de las intervenciones realizadas en situaciones de emergencia a la puesta en práctica de programas sostenibles de agua y saneamiento.

Durante las situaciones de emergencia, el UNICEF realiza tareas en el sector de saneamiento, higiene y abastecimiento de agua. En algunos países, como Burundi y Zimbabwe, el fomento de la higiene en los campamentos y en las comunidades condujo a un aumento del grado de conciencia sobre su importancia o a un incremento en la demanda de programas de educación sanitaria por parte de las autoridades locales. En otros países, como el Sudán, las labores de emergencia fortalecieron la capacidad de gestión descentralizada de los sistemas de agua. En Etiopía, Tayikistán y otros países, las actividades del UNICEF en las situaciones de emergencia sirvieron para demostrar a los gobiernos y las instituciones aliadas la eficacia de ciertos métodos nuevos y más económicos que luego se emplearon en el diseño de los programas para la etapa posterior a la situación de emergencia.

Programas en Argentina.

Inclusión y Calidad Educativa para Niños, Niñas y Adolescentes

“La Cooperación en Educación pone el foco en la equidad y en la disminución de las brechas de desigualdad”

Elena Duro. Especialista Unicef

La educación es un derecho básico que abre puertas a todos los niños, niñas y adolescentes al ejercicio de otros derechos a lo largo de la vida.

Así lo establece la Convención sobre los Derechos del Niño y las Leyes de la Nación Argentina.

El foco de la cooperación se centra en la equidad y búsqueda las brechas de desigualdad. En base a la Convención de los Derechos del Niño, UNICEF ha trabajado por décadas en alianzas con gobiernos, sociedad civil, academias entre otras instituciones para asegurar el cumplimiento del derecho a la educación de la infancia y de la adolescencia alrededor del mundo. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos realizados, la combinación de procesos económicos, políticos y sociales imposibilitaron a muchos a ejercer sus derechos.

Las cifras oficiales de matrícula educativa han mostrado tendencias prometedoras a nivel mundial. Sin embargo, persisten profundas brechas entre los países ricos y pobres, así como al interior de cada país entre distintas regiones y grupos (comunidades indígenas, niños y niñas con discapacidad, pobreza, migrantes, entre otros). En este sentido, la agenda del nuevo Director Ejecutivo de Unicef ha incentivado un nuevo foco en la equidad que condujo a la revisión de cuestiones de equidad vinculadas a lo educativo, y a la aplicación de métodos a través de los cuales los programas de país pueden mejorar su foco en la equidad.

Una estrategia educativa de equidad resulta necesaria para alcanzar las metas educativas de UNICEF. Sus principios básicos son los siguientes:

1. La educación es más inequitativa a niveles sub-nacionales en términos de la pobreza, la geografía, de género y otras características de grupo.

2. La desigualdad

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