ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN

III. ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN[pic 1]

1. Situaciones objetivas y subjetivas que se pretenden superar

Como docentes debemos de tener en cuenta que los alumnos son nuestra primera prioridad y por lo tanto debemos favorecer en el aprendizaje, principalmente en la problemática que se plantea en este trabajo relacionado con la lecto-escritura.

Estos temas son de suma importancia porque son las herramientas principales para desenvolverse en su entorno inmediato. Es por tal motivo que el docente y padres de familia aporten en la construcción de su aprendizaje y se logre en los niños el conocimiento cognitivo y significativo.

Entre las situaciones objetivas que se observan en  el educando es que  no es fácil la construcción del conocimiento en la lecto-escritura, tienen faltas de ortografía, su redacción de algún cuento no lo desarrollan enriquecida mente, no tiene una lectura de forma fluida, no respetan signos de puntuación, falta de algunas letras, no tienen una letra legible.

Con el presente proyecto de innovación se dará una solución a la adquisición de dichos aprendizajes, desarrollando una forma más dinámica, motivante y fácil en relación a las actividades relacionadas a  la lecto-escritura y sea aplicable para su uso cotidiano en el estudio de diversas situaciones que se enfrenta en su vida diaria.

Al mismo tiempo es importante que los niños tengan un conocimiento más enriquecedor de su  redacción, de su vocabulario, en su forma de su expresión oral y escrita, en su forma de comunicarse. Se pretende lograr que los alumnos de tercer grado valoren y amen el hábito de la lectura para así poder mejorar su habla, su escritura en sociedad y educativamente.

Todo lo anterior expuesto se podrá lograr al emplear novedosas y diferentes actividades que estarán acordes a las necesidades y características de los niños, adecuadas a los espacios y recursos con los que se cuentan y a los tiempos establecidos.

Debo permitir que el niño realice las diferentes actividades con absoluta libertad, teniendo siempre en cuenta las reglas acordadas y lo realice con toda responsabilidad, ya que es de suma importancia que el medio sea el ideal para el desarrollo de las mismas.

B. Lugar o lugares de desarrollo

Esta alternativa de innovación se desarrollará en el instituto Versalles , ubicada en la calle Guillermo prieto #6 centro, del municipio de Iguala, Gro., las actividades se realizarán con alumnos de tercer grado grupo “A. Las diferentes actividades que se aplicarán se llevarán a cabo en diferentes lugares que apoyarán en el aprovechamiento de las actividades y en su aprendizaje, teniendo en cuenta que son medios que favorecen y despierta el interés de los niños.

Los espacios utilizados serán el salón de clases, aula de medios, biblioteca del aula y de la escuela, cancha de la Institución, Museo “Feria a la Bandera Iguala 2015”, y espacios agradables de sombra donde los niños puedan realizar algunas actividades.  El ambiente siempre será agradable con limpieza, amplitud y luz adecuada.

Algunos lugares como el aula de medios se adecuarán a las necesidades del grupo y a los materiales o recursos con los que se cuenten.

C. Tiempos y ritmos en que se aplicará

Este proyecto de alternativas de innovación se llevará a cabo  en el ciclo escolar 2015 2016, las actividades se desarrollarán en un periodo de cuatro meses que comprende de los meses de septiembre a diciembre con dos sesiones por actividad de hora y media cada una.

La aplicación de las actividades será los días miércoles y viernes de acuerdo al horario de clases establecido; cabe mencionar que los tiempos y ritmos podrán ser flexibles por diversos factores que pudieran surgir en el transcurso de su aplicación.

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