AULA SIN PAREDES

ÍNDICE

Pp.

LISTA DE CUADROS…………………………………………………...…………iv

LISTA DE GRAFICOS……………………………………………………………...v

INTRODUCCIÓN……………………………………………….…………………..1

CAPITULOS

I AULA SIN PAREDES……………………………………………….…………2

II HIPÓTESIS DE LOS ENTORNOS VIRTUALES

Entornos virtuales…………………………………………………….………7

Cambio Social……………………………………………………….…….…8

Construcción De Nuevos Escenarios…………………………………………8

Formación De Educadores……………………………………………………9

Tecnologías Coadyuvantes…………………………………………….……..9

Tecnologías Multimedia…………………………………………………….10

Realidad Virtual Con que se cuenta………………..…………...…………...10

III EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DIGITAL

Educadores virtuales……………………………………….………..…...…13

El tic disponibles……………………………………...…………..………..14

IV ESCENARIOS EDUCATIVOS VIRTUALES

Videoconferencia………………………………….………………….……18

Wiki…………………………………………………….……………..……18

Blog……………………………………………………….…………..……18

Aula virtual………………………………………………………….…...…19

Moodle………………………………………………………………….…...19

Chat ………………………………………………………………….….…20

V EFECTIVIDAD DE LOS ENTORNOS VIRTUALES………………………..21

VI LA EDUCACIÓN VIRTUAL………………………………………….…….26

Ventajas y Desventajas de la Educación Virtual………………………….....27

VII EDUCACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN DEL FUTURO………………….29

CONCLUSIONES…………………………………………………………….……..34

REFERENCIAS…………………………………………………………………..…35

LISTA DE CUADROS

Pp

Cuadro No. 1. Usuarios de Internet en el mundo………………………………… 31

LISTA DE GRÀFICOS

Pp

Gráfico No. 1. Educación Virtual………………………………………..………….3

Grafico No. 2. Ventajas del Aula Virtual…………………………………………....5

INTRODUCCIÓN

Durante muchos años la educación ha venido sufriendo muchos cambios, que a nivel general han marcado de una manera muy notoria la visión y dirección de la misma. Si indagamos o estudiamos los distintos cambios, notaremos que muchos han sido aceptados para un bien. Sin embargo las nuevas generaciones requieren nuevas formas de enseñanza-aprendizaje, lo más idóneo es adaptar los espacios conocidos por todos a la utilización de la diversidad de medios en lo referido a los avances tecnológicos.

Dentro del ámbito educativo la virtualidad tiene como objetivo principal crear un ambiente colaborativo de aprendizaje. No obstante el docente de esta nueva era digital debe estar capacitado en el nuevo proceso de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones. Este conocimiento permite al docente el poder evaluar y utilizar la tecnología en los entornos virtuales, ya sea como una herramienta o como un recurso efectivo para hacer mas interactivas sus clases.

Es evidente que no todas las personas tienen el mismo tiempo para estar en una institución educativa, en vista de esto se han tenido que adaptar a nuevas modalidades para poder cubrir las necesidades de la población, con el avance y adelantado tecnológico la educación virtual. Siendo esta una alternativa considerable por su economía que la enseñanza presencial. Ya que se necesitan menos instructores, menos aulas de clase, y menos personal administrativo para atender un mayor número de personas.

CAPITULO I

AULA SIN PAREDES

En los últimos años se ha venido escuchando el tema de distintas plataformas sobre el internet, las cuales están presentadas a orientar contenidos, a la vez que incorporan un conjunto de herramientas de comunicación que facilitan la creación de entornos educativos virtuales.

En tal sentido los educadores, siempre en busca de métodos y herramientas que permitan llegar a los educandos con efectividad y eficiencia, han encontrado en Internet la forma de acercar al aula novedades, sistemas y elementos que permiten acceder al conocimiento sin implicar trasladarse o contar con numerosos presupuestos para adquirir materiales y ponerlos al alcance de los alumnos.

Sin embargo existe un sin fin de herramientas básicas que toda plataforma educativa puede contener, las cuales ya son conocidas por la mayoría; los foros, el chat, correo electrónico, blogs. Son ampliamente utilizadas en cualquier entorno. Dichas herramientas se vienen manejando en el campo educativo, aunque su uso se ha fortalecido gracias al interés del propio profesor que de forma autodidactica ha ido incorporando en el día a día con sus estudiantes.

Las aulas virtuales o aulas sin paredes es un tema nuevo para muchos docentes, varios de los cuales están siendo una limitante al progreso de dicha temática, ya que están moldeados a la vieja escuela o vieja enseñanza, es decir al “tradicionalismo” el cual fue útil en su tiempo y momento, pero al transcurrir los años el estudiante ha necesitado mas herramientas que faciliten su proceso educativo. El docente tradicional son un muro o una barrera que se interponen en lo nuevo, en lo actual y no quieren ver más allá.

En este caso el objetivo de un aula virtual será por lo tanto integrar el uso de las distintas herramientas y aplicaciones que funcionan sobre el internet en las tareas de enseñanza-aprendizaje.

A continuación en el siguiente mapa conceptual podemos apreciar con más detenimiento el entorno del aula sin paredes.

Gráfico No. 1. Educación Virtual.

Las cuales han venido cambiando la forma de ver la enseñanza y aprendizaje de una manera mas dinámica y didáctica, es decir ya el alumno con junto al docente ya no tiene que estar en un salón, aula o espacio, donde el estudiante se sienta cohibido o sometido a un aprendizaje tradicional. Los que se quiere es que el estudiante por medio de estar herramientas llamadas TIC logre innovar, construir y desarrollar su nuevo conocimiento, claro esta que para llegar a tal punto se tiene que preparar y actualizar para llegar a usar de una manera efectiva y eficaz.

El aula virtual lo podemos manejar de varias modalidades, una de ellas seria presencial: La WWW es usada en una clase para poner al alcance de los alumnos el material de la clase y enriquecerla con recursos publicados en Internet. También se publican en este espacio programas, horarios e información inherente al curso y se promueve la comunicación fuera de los limites reales entre los alumnos y el docente, o para los alumnos entre si. Este sistema permite que los alumnos se familiarizan con el uso de la tecnología que viene, les da acceso a los materiales de clase desde cualquier computadora conectado a la red, les permite mantener la clase actualizada con últimas publicaciones de buenas fuentes, y especialmente en los casos de clases numerosas, los alumnos logran comunicarse aun fuera del horario de clase sin tener que concurrir a clases de consulta, pueden compartir puntos de vista con compañeros de clase, y llevar a cabo trabajos en grupo. También permite limitar el uso fotocopias ya que los alumnos deciden si van a guardar las lecturas y contenidos de la clase en una memoria USB para leer de la pantalla, o si van a imprimirlo, según los estilos de aprendizaje de cada uno.

Este uso de aula virtual como complemento de clase ha sido también el punto de inicio de clases a distancia en casos en que los docentes y las instituciones han adecuado los materiales para ofrecerlos en clases semi-presenciales o a distancia.

También puede señalar que el aula virtual para la educación a distancia, el aula virtual toma una importancia radical, ya que será el espacio adonde se concentrara el proceso de aprendizaje. Más allá del modo en que se organice la educación a distancia: sea semi-presencial o remota, sincrónica o asíncrona, el aula virtual será el centro de la clase. Por ello es importante definir que se espera que los alumnos puedan lograr en su aprendizaje a distancia y que elementos aportara el nuevo medio para permitir que esa experiencia sea productiva.

A continuación se mostraran las ventajas del aula virtual o aula sin paredes.

Grafico No. 2. Ventajas del Aula Virtual.

Actualmente en Venezuela está en curso el proyecto CANAIMA, el cual

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