Algorítmica y Programación especial

Revisiones Curriculares del pensum de Estudio:

Esta unidad curricular también se administró bajo las siguientes denominaciones y /o codificaciones

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FUNDAMENTACIÓN

Los cambios que sufre la sociedad a nivel tecnológico, cultural, social, científico, político, conducen a estar preparados para enfrentar estos retos. Es por eso que los participantes del PNFI deben recibir una formación idónea en el área de informática para apoyar y fomentar la instalación, en su entorno local, nacional e internacional, de un escenario propicio generador de respuestas innovadoras que contribuyan con la independencia tecnológica y el desarrollo endógeno, sustentable y humano.

La unidad curricular Algorítmica y Programación, proporciona al participante los fundamentos teóricos, las técnicas y las herramientas para iniciarse en el desarrollo informático a través de la construcción de programas, como competencia inicial del técnico superior e ingeniero en informática. Así como también, contribuye en la construcción de conceptos básicos para la solución a problemas de cualquier ámbito, permite conocer y dominar lenguaje de programación a fin de que el estudiante pueda identificar, analizar, diseñar, desarrollar y probar las posibles soluciones a través de  algoritmos-pseudocódigos, que más adelante le permitirá la construcción de programas de aplicación.

Los aspectos programáticos y metodológicos relacionados con la unidad curricular, aportan los espacios que tributan a los ejes en los cuales se inscribe el PNFI, particularmente relacionados con la preparación y formación de un profesional integral con dominio en la descomposición de problemas, definición de estrategias de solución con orden, secuencia y análisis profundo de la naturaleza del problema planteado, y generar un modelo que pueda ser solución a una necesidad cualquiera, con sentido crítico, analítico, creativo, comunicativo y participativo, en coherencia con las políticas del estado venezolano en la democratización del acceso a la información y al conocimiento, favoreciendo así la construcción de una sociedad más justa, con igualdad de oportunidades para el progreso económico, social y cultural del colectivo regional y nacional.  

PROPÓSITO

La unidad curricular Algorítmica y Programación suministra las bases para lograr en los participantes una mayor visión, comprensión y manejo en la solución de problemas y toma de decisiones, efectuando algoritmos y programas ofreciendo respuestas a problemas reales cumpliendo con estándares de calidad, además permite aplicar principios fundamentales de la programación estructurada, a través de estructuras de datos estáticas y dinámicas. De esta forma, desarrolla el pensamiento crítico y reflexivo, permitiendo interrelacionarse eficazmente con sus homólogos de diferentes especialidades, garantizando la función comunicativa inherente a las características propias de un profesional en Informática.

De esta forma, el objetivo primordial de la unidad curricular está en valorar la importancia de la algoritmia como fundamento de la programación para resolver problemas concretos, además, el curso es de carácter teórico-práctico, lo que le permite al estudiante iniciarse en el conocimiento del ambiente de programación y  validar los programas obtenidos del Análisis y Diseño.

A nivel de competencias, el conjunto de temáticas comprende: las definiciones de algoritmos y lenguajes, instrucciones de secuencia, condicionales y cíclicas, arreglos, cadenas, programación modular, punteros, registros, archivos y la implementación de programas con estructuras de datos dinámicas. Al finalizar la unidad curricular, el participante obtendrá los conocimientos necesarios para la resolución de problemas prácticos mediante las técnicas de programación, determinará la importancia del razonamiento algorítmico y el tratamiento de algunas estructuras de datos, planteará y podrá resolver problemas prácticos con corrida en computadora a través de un Lenguaje de Programación.

Finalmente, la evaluación permanente, permitirá retroalimentar el proceso de aprendizaje, para que el participante conozca sus potencialidades y debilidades, cómo mejorar y continuar con éxito su carrera.

TRANSVERSALIDAD

En el proceso formativo del técnico e ingeniero en informática, se promueve el desarrollo y fortalecimiento de habilidades que le permiten hacer planteamientos y dar soluciones efectivas a problemas complejos, fomentando el trabajo en equipo, la flexibilidad, el pensamiento y actitud crítica, así como el desarrollo de habilidades en comunicación oral y escrita. Este impulso se acompaña con nuevos paradigmas referidos a la organización y producción, con criterios de calidad, equidad, justicia social y preservación del ambiente.

Algorítmica y Programación, como unidad curricular permite desarrollar ética, hábito de lectoescritura, trabajo en equipo, investigación documental y de estudios de casos, calidad, desarrollo endógeno y manejo de las TIC.

Se integra con el eje de proyecto socio tecnológico, a través de la articulación con las otras unidades curriculares, así como con los otros ejes. Los aspectos de la reflexión crítica-ético-político en los temas transversales responden a las siguientes características:

• Refleja una preocupación por los problemas sociales, representan situaciones problemáticas vividas actualmente en nuestras sociedades y que conectan fácilmente con las informaciones, las inquietudes y las vivencias de los propios estudiantes.

• Conecta la universidad con la vida, con la realidad cotidiana, la síntesis entre las capacidades intelectuales de los estudiantes y sus capacidades afectivas, sociales y éticas.

• Se apuesta por la educación en valores, como uno de los ejes fundamentales de la educación integral.
• Permite adoptar una perspectiva social crítica frente a los currículos tradicionales que dificultan las visiones globales e interrelacionadas de los problemas de la humanidad.