CARACTERIZACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS CONJUNTO RESIDENCIAL

CARACTERIZACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS CONJUNTO RESIDENCIAL

Brayan Estiven Aldana Arciniegas

Fundación universitaria Monserrate, bealdana@unimonserrate.edu.co, Mosquera Cundinamarca

Resumen En un conjunto residencial  donde habitan 200 personas y 50 familias  conformadas por cuatro personas se recolectaron los  desperdicios por  veinte días  consecutivos, clasificados en: botellas platicas, cartón, vidrio, soplado, aluminio, chatarra, periódico, archivo, residuos de alimentos, plástico, botellas verdes para determinar su caracterización y los promedios generados, conjunto ubicado en Mosquera Cundinamarca estratos  cuatro y cinco  donde se recogieron los  diferentes tipos de residuos sólidos, que son los restos de las actividades humanas considerados por sus generadores como inútiles, indeseables o  desechables, pero que pueden tener utilidad para otras personas.

Palabras claves: familias, estrato cuatro y cinco, desperdicios, conformadas, botellas platicas,  cartón, vidrio, soplado, aluminio, chatarra, periódico, archivo, residuos de alimentos, platico, botellas verdes, caracterización,  promedios , residuos sólidos , actividades humanas ,inútiles, indeseables, desechables, utilidad, recolectaron, clasificados , consecutivos, promedios.

1. INTRODUCCIÓN

Los residuos sólidos, constituyen aquellos materiales desechados tras su vida útil, y que por lo general por sí solos carecen de valor económico. Se componen principalmente de desechos procedentes de materiales utilizados en la fabricación, transformación o utilización de bienes de consumo. Todos estos residuos sólidos, en su mayoría son susceptibles de reaprovecharse o transformarse con un correcto reciclado. Los principales "productores" de residuos sólidos somos los ciudadanos de las grandes ciudades, con un porcentaje muy elevado, en especial por la poca conciencia del reciclaje que existe en la actualidad. La mayoría de residuos que generamos en casa son susceptibles de ser aprovechados nuevamente; cada día se inventa nuevas formas para hacerlo como un medio para proteger nuestro medio ambiente. Por esta razón, es importante que aprendamos en familia a manejar los residuos de manera tal que propiciemos o facilitemos su disminución o aprovechamiento. De todas maneras, hay algunos residuos que aunque son aprovechables, no existen formas generalizadas para lograr su aprovechamiento, y por lo tanto debemos enviarlos al relleno sanitario, que es el lugar adecuado para su disposición final de manera segura para el medio ambiente y la salud humana.

(ELIAS, 2012- Pag 3,4)

GRAFICO 1 LUGAR DONDE RECOLECTAMOS  NUESTROS RESIDUOS SOLIDOS

[pic 1]

Fig. 1 nos  muestra  el lugar donde recolectamos  nuestros residuos  sólidos  donde habitan 200 personas y 50 familias conformadas por  cuatro personas aproximadamente donde durante 20 días estuvimos recogiendo nuestros residuos sólidos  como botellas plásticas, cartón aluminio, vidrio, residuos de alimentos, chatarra, periódico ,entre otros.

2. MATERIALES  Y MÉTODOS

Para  realizar  de recolección de datos se usaron los  siguientes elementos  

Una  balanza  de 190kg  por 100g

En este  conjunto podemos encontrar una  bodega la cual encontramos tres tipos de bolsas plásticas condenador amarillo o bolsa plástica amarilla para  todo lo que tiene  que ver  con envases ligeros y de productos lácteos, recipientes de plástico de productos de aseo o de limpieza, platos y vasos desechables entre otro. Podemos encontrar el contenedor azul o bolsa plástica azul  la cual encontramos bosas de papel, caja de cartón, carpetas de cartón, cartulinas, revista, periódico cubetas de huevos entre otros. También podemos encontrar el contenedor  verde o bolsa plástica verde en la  cual  clasificamos botellas de vidrio de cualquier  color, recipientes de vidrio  tarros de perfumes o comestibles. Otro contenedor que podemos encontrar  es el gris o verde oscuro en el cual podemos  encontrar empaques de alimentos, botellas plásticas, materiales orgánicos o desechos de  comida.

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