CENTRO DE MONITOREO Y VERIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN LAS UNIDADES DE INSTRUCCIÓN.

COMANDO DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA

CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR

ESCUELA DE LAS ARMAS Y SERVICIOS

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CENTRO DE MONITOREO Y VERIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN LAS UNIDADES DE INSTRUCCIÓN.

AUTORES

MONOGRAFÍA OPCIÓN DE GRADO

Bogotá D.C., Colombia

05 de mayo de 2017

COMANDO DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA

CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR

ESCUELA DE LAS ARMAS Y SERVICIOS

[pic 2]

CENTRO DE MONITOREO Y VERIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN LAS UNIDADES DE INSTRUCCIÓN.

AUTORES

MONOGRAFÍA OPCIÓN DE GRADO

Presentado como requisito para optar al título de Especialista en Administración de Recursos para la Defensa Nacional

DIRECTOR DE MONOGRAFÍA

Docente. Nelson Sánchez Molano

ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS PARA LA DEFENSA NACIONAL

Bogotá D.C., Colombia

 05 de mayo de 2017

Contenido

Siglas        3

Figuras        4

Introducción        5

Resumen        6

Abstract        7

Justificación        8

Planteamiento del problema        11

Objetivo general        12

Objetivo específico No 1        13

Objetivo específico No 2        13

Objetivo específico No 3        13

Referencias bibliográficas        14

Capítulo I        16

Términos y conceptos referentes a la instrucción y entrenamiento de las unidades del Ejército.        16

Entrenamiento        16

Experticia militar        19

Operación        22

Misión        22

Tarea        23

Batallón de Instrucción, Entrenamiento y Reentrenamiento        24

Capítulo II        27

Herramientas tecnológicas que permitan realizar una correcta verificación y evaluación de la instrucción y el entrenamiento en el Ejército        27

Uso de herramientas tecnológicas en la verificación de las instrucción y el entrenamiento.        32

Capítulo III        34

Conclusiones        36

Referencias        37

Siglas

BITER: Batallón de Instrucción, Entrenamiento y Reentrenamiento

MFE: Manual Fundamental del Ejército

CEBB: Centro de Entrenamiento Básico de Brigada

CENAE: Centro Nacional de Entrenamiento

RDA: Revista después de la Acción

PNUD: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

Figuras

Figura 1. Ubicación Batallones de Instrucción, Entrenamiento y Reentrenamiento del Ejército de Colombia.

Figura 2. Estructura del centro de monitoreo para la verificación y la evaluación de la instrucción y del entrenamiento

Introducción

La presente investigación se refiere al tema de la construcción de un centro de monitoreo y verificación del entrenamiento en las unidades de instrucción. Este trabajo nace de la necesidad de garantizar un excelente entrenamiento para las unidades del Ejército de Colombia, puesto que se enfrentan a diferentes amenazas en su misión de garantizar la soberanía de la Nación.

Este trabajo está dividido en tres capítulos, el primer capítulo: términos y conceptos referentes a la instrucción y entrenamiento de las unidades del Ejército, en el cual se desarrollan los diferentes términos que base refieren a los batallones de instrucción militar, teniendo como base el documento 300 -7 del 2013 y la doctrina Damasco.    

El segundo capítulo: herramientas tecnológicas que permitan realizar una correcta verificación y evaluación de la instrucción y el entrenamiento en el Ejército, en esta sección del trabajo se describen las tecnologías que contribuyen a mejorar la calidad del entrenamiento, por medio de cámaras de video, drones y finalmente toda la información llega al centro del monitoreo donde se realiza el análisis de los datos obtenidos.

En el tercer y último capítulo: ventajas tácticas que brinda el empleo de las herramientas tecnológicas durante la instrucción y el entrenamiento de las unidades del Ejército, en este apartado se analiza como las herramientas tecnológicas proporcionan calidad en las capacitaciones que reciben los miembros del ejército, ya que ayudan a verificar y mejorar las instrucciones en tiempo real.

Resumen

La instrucción y el entrenamiento en el Ejército, tienen una influencia fundamental en la conducción y la ejecución de las operaciones militares, porque permiten que los soldados y las unidades militares, tengan las herramientas necesarias para aplicar sus destrezas y sus conocimiento con el fin de garantizar el cumplimiento de una misión exitosa, que permita calcular los riesgos e implementar la iniciativa disciplinada, por medio de la confianza y la cohesión.

El Ejército de Colombia necesita líderes preparados para la conducción y unidades correctamente entrenadas para la ejecución de las diversas operaciones militares, lo cual genera que la institución tenga el compromiso de garantizar el proceso de instrucción y entrenamiento, mediante la verificación y la evaluación, para esto se presentan unas herramientas que llevan a las unidades, que tiene la responsabilidad de instruir y entrenar las unidades del Ejército a garantizar que las unidades comprometidas en tan importante labor están desarrollando lo que se planeó dentro de su programa de entrenamiento y que además se realicen los ejercicios de la forma correcta, para lograr la certificación que permite fortalecer las capacidades que permitan adaptar a la unidad al ambiente operacional y poder sortear de la mejor forma todos las contingencias que ponen en riesgo el cumplimiento de la misión.

Palabras claves: Ejército, instrucción, entrenamiento, experticia militar, certificación, herramientas tecnológicas, verificación, evaluación.

Abstract

Key words:

Justificación

Este proyecto de investigación busca analizar la importancia que tiene una correcta instrucción y entrenamiento que permita afianzar, a través de la verificación y la evaluación en tiempo real de la preparación individual y colectiva de los integrantes del Ejército, una articulación con la conducción y la ejecución de las operaciones militares. Para realizar este importante análisis se tuvo en cuenta la respuesta al interrogante que guía la ruta mostrando, ¿Cuál es la relevancia de la verificación y evaluación de la instrucción y el entrenamiento de las unidades del Ejército, para la conducción y la ejecución de las operaciones militares?, donde se encuentra como objetivo general establecer la relevancia de los mecanismos que permiten realizar una efectiva verificación y evaluación de la instrucción y el entrenamiento de las unidades del Ejército. También se tiene en cuenta para el desarrollo de esta investigación unos objetivos específicos que abren paso a posibles soluciones de la siguiente manera:

1. Conocer términos y conceptos referentes a la instrucción y entrenamiento de las unidades del Ejército.
2. Determinar herramientas tecnológicas que permitan realizar una correcta verificación y evaluación de la instrucción y el entrenamiento en el Ejército
3. Analizar las incidencias que tiene el empleo de la herramienta tecnológica para una correcta verificación y evaluación de la instrucción y el entrenamiento en el Ejército. (incidencias en la verificación e incidencias en la evaluación).

Como punto inicial de este proceso se determinaron unas categorías que se encuentran descritas en el primer capítulo, el cual describe; entrenamiento, experticia militar, certificación, operaciones, misión y tarea, enmarcándolas por su conexión dentro del proceso de operaciones^[1], en el cual se impacta de forma permanente porque en estos conceptos se incluyen los que conectan para planear, preparar, ejecutar y evaluar; los cuales se articulan para que tanto comandantes en la conducción, como las unidades en la ejecución, puedan cumplir la misión de forma exitosa. Esta es una investigación descriptiva, a partir del estudio de la doctrina del Ejército de Colombia y otras publicaciones importantes que ayudan a ampliar el conocimiento de la ciencia militar, de esta formase concluye que es una investigación cualitativa.

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