Critica Al Programa De Flash

INTRODUCCIÓN.

Las instituciones educativas están entrando decididamente en el mundo multimedia, lo que ha permitido un gran avance y ayuda en este sector. La incorporación de recursos multimedia cada vez es más accesible,su fin o intención es lograr que el alumno mejore la retención del conocimiento a través de los diferentes entornos virtuales que hoy en día se presentan, además de permitir que el alumno adquiera aprendizajes significativos.

Sin embargo, aún son pocos los centros educativos que usan algún nuevo canal interactivocomo instrumento educativo dentro del Nivel Superior, es por eso que en el caso del CECYTEM Plantel Coatepec Harinas, donde se cuenta con la materia de “Generación de Animaciones con Elementos Multimedia” (Macromedia Flash), retomadoa partir delos programas emitidos por la SEP, SEMS Y COSDAC,pretende que el alumno adquiera ciertas habilidades, destrezas y conocimientos, que permitan el logro de ciertas competencias, y puedan enfrentarse en un mundo globalizado, donde hoy en día requiere de una mayor especialización en el uso de distintas herramientas dentro del campo de las Tecnologías, ayudándole a formar parte del sector laboral y desempeñar las tareas demandadas en la sociedad.

Eldesarrollo de este trabajo pretende realizar un análisis, al programa de la materia “Generación de Animaciones con Elementos Multimedia (Flash)” de la carrera Técnico en Informática, con el fin de revisar los contenidos y poder hacer una correcta restructuración a dicho programa, tomando como referencia el nuevo modelo de educación basado en Competencias, donde se pretende que el alumno sea quien construya su propio conocimiento y le permitirá desarrollarse en cualquier ámbito de la vida.Para esto es necesario realizar una análisis adecuado como lo menciona (Chan Nuñez& Tiburcio Silver, 2002) en relación a estructurar una propuesta educativa orientada hacia el aprendizaje autosugestivo, de manera que el alumno forme parte de el proceso educativo basado en una comunicación interactiva mutuamente enriquecedora que le permita desarrollar conocimientos y habilidades, dando origen a nuevas formas de aprendizaje.

La restructuración esta enfocada a los lineamientos que marca el programa, implementando contenidos enfocados al logró de las competencias. Sin embargo el programa actual, solo se basa en la adquisición de habilidades para el manejo de las herramientas del software, pero no esta enfocado a un ambiente laboral. Es necesario incorporar actividades y prácticas enfocadas al desarrollo de animaciones que permitan su integración en un ambiente web, de manera que el alumno desarrollehabilidades de acuerdo a las necesidades laborales, guiandoademás al alumno, para que comprenda donde puede trabajar y emplear en distintos ámbitos, los conocimientos adquiridos.

Para esta propuesta se contemplan los lineamientos que marca la Reforma

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