De la cuna a la tumba

De la cuna a la tumba

En este video, Milton plantea los programas de bienestar brindados hacia la gente necesitada y el impacto positivo  y negativo que tienen en las personas que lo reciben.

Esta ayuda brindada por el gobierno a la gente pobre comienza, cuando durante la depresión, el gobierno, después del fracaso del capitalismo, busca nuevas formas de acabar con la depresión. Así pues, Roussevelt  se reúne con un grupo de colegas para discutir el futuro del país y después de varias discusiones, acuerdan que el gobierno debía tener un papel principal y ayudar en todo para lograr salir de la pobreza, a esto se le conoció como "seguridad de la cuna hasta la tumba". Durante esos años, Roussevelt se ocupo del desempleo, se crearon nuevas obras públicas y se ayudaron a los pobres y desempleados. Sin embargo, estas ayudas no fueron completamente beneficiarias, ya que con éstas, también surgieron los reglamentos y la burocracia.

Posteriormente, Miltron Friedman nos muestra familias que reciben este tipo de ayudas. Podemos observar entonces que a pesar de que éstas reciben grandes beneficios del gobierno y parecen un estilo de vida decente, al mismo tiempo pierden su independencia y su dignidad, esto es debido a que el gobierno toma todas las decisiones por ellos, les da trabajo, o les da el dinero y ellos pierden el interés en buscar un empleo propio y solo gastan el dinero que reciben.

El gran objetivo de estos programas se supone que es ayudar a la gente y acabar con la pobreza de la población, sin embargo, nunca se sabe realmente si el gobierno usa todo el dinero dado por los contribuyentes para los fines para los que se espera y por lo tanto, muchas veces este dinero ni siquiera llega a las familias necesitadas, o al menos no lo suficiente.

El gran problema de estos programas es que  la gente se vuelve tan dependiente del gobierno no toma sus propias decisiones, porque espera que el gobierno lo haga todo por ellos y solo les dé el dinero o las cosas que el gobierno cree que ellos necesitan.  Al no tomar sus propias decisiones, estas personas no aprovechan sus propias oportunidades para obtener un empleo propio, con ganancias propias con el que pueden gastar en lo que ellos quieran y con esto, hasta obtener un mejor nivel de vida. Sin embargo, la mayor parte de la gente que recibe estas ayudas, no lo ven de este modo.

En el panel de discusión, algunos acuerdan con Milton en que estos programas no son del todo buenos y afectan la libertad de los individuos, sin embargo otros consideran que estas ayudas son necesarias porque o si no, la gente estaría en peores condiciones.

A pesar de estas discusiones de si estas ayudas son buenas o no, ambas partes acuerdan que a pesar de que se lograra recuperar la libertad de decisión de las personas y no existiera un impuesto negativo, sería imposible eliminarme completamente la intervención del gobierno en la situación de las familias ya que ellos seguirían teniendo una opinión y voto sobre el futuro de los empleos y nuestra situación económica.

¿Qué está mal en nuestras escuelas?

En este video, Friedman nos muestra la situación de las escuelas de su país, mostrándonos las ventajas y desventajas de la educación brindada.

Un gran problema en las escuelas es que hay mucha seguridad: registran a todos los alumnos y los hacen pasar por un detector de metales y aunque los padres saben de esto, pero no tienen alternativa. Sin embargo, los padres tienen dos elecciones buenas  de escuelas para enviar a sus hijos: las escuelas privadas o las escuelas públicas de buena calidad  equivalente a la de una privada.

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