Desarrollo de Sistemas . Programación

MOMENTO I

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS & SESIONES

ARCHIVOS

TAREAS

EVIDENCIAS O PRODUCTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN

Plantea el uso de diagramas de flujo y algoritmos, fomentando su desarrollo creativo, para solucionar problemas cotidianos de su contexto.

Sesión 1.

Lógica de programación:

• Algoritmos

Lectura 1.

PPT 1

Tarea 1.

Tomando como referencia la Lectura 1, el PowerPoint 1 y el video 1,

desarrolla una propuesta de solución al siguiente problema, estableciendo su algoritmo:

Don Juan es propietario de una tienda de productos electrónicos y decidió establecer la oferta siguiente: en la compra de tres productos que en su totalidad sea mayor a $1, 500 (pesos), le dará un descuento del 25% en caso contrario será solo el 10% de descuento; esto con la finalidad de atraer más clientes.

Algoritmo

Rubrica

20%

Sesión 2

• Diagramas de flujo

Lectura 2.

PPT 2.

Tarea 2. Realiza la Lectura 2 y tomando como base el algoritmo elaborado en la tarea 1, elabora su diagrama de flujo.

Puedes apoyarte con el PPT  2.

Diagrama de Flujo

Rubrica

20%

Sesión 3

• Pseudocódigo
•  

Lectura 3.

PPT3

Tarea 3.  Consulta la lectura 3 y tomando como base el algoritmo y diagrama de flujo elaborado en la tarea 1 y 2, elabora su pseudocódigo. Puedes apoyarte en la PPT 3.

Pseudocódigo

Rubrica

20%

Sesión 4

Decisiones

Ciclos

Lectura 4.

PPT  4

Tarea 4.  Tomando como referencia la Lectura 4 y el PowerPoint 3, elabora el algoritmo, diagrama de flujo y pseudocódigo de la siguiente problemática:

Muestra en pantalla la tabla de multiplicar de X número. Por ejemplo si ingresa el número 7 que imprima la tabla de multiplicar de ese valor.

Algoritmo diagrama y pseudocódigo.

Lista de Cotejo

40%

MOMENTO II

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS & SESIONES

ARCHIVOS

TAREAS

EVIDENCIAS O PRODUCTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN

Explica los lenguajes de programación y sus metodologías de forma consciente, asertiva y empática, en la resolución de problemas del ámbito académico y laboral.

Sesión 1.

Lenguajes de programación:

Tipos de lenguajes

LECTURA 1.

PPT 1.

Tarea 1.  Tomando como referencia la Lectura 1 y el PowerPoint 1, elaborar un cuadro de doble entradas que contenga el tipo de lenguaje, ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

Cuadro de doble entrada

Rubrica

10%

Sesión 2

Metodología de programación

Estructurado

Orientado a objetivos

LECTURA 2.

PPT 2.

Tare 2. Tomando como referencia la Lectura 2 y el PowerPoint 2, crea un mapa con llaves sobre la lectura metodología de programación Estructurado y  orientado a objetos.

Mapa de llaves

Rubrica

10%

Sesión 3

Programación utilizando lenguaje de alto nivel:

Entorno de desarrollo

Lectura 3.  

Video 2

Tarea 3.  Realiza la Lectura 3  y ve el video 2, elabora un algoritmo que contenga los pasos que se deben de seguir para Crear y guardar un proyecto en CodeBlocks.

Puedes apoyarte viendo el video 1.

Algoritmo

Rubrica

40%

Sesión 4

Programación utilizando lenguaje de alto nivel

Variables

Operadores

Constantes

Lectura 4.  

Ejercicio 1.

Video 3

Tarea 4.  Consulta la lectura 4, realiza el ejercicio 1 donde el estudiante identifique y diga qué tipo de variable es (constante , variable, librerías o es un operador). Se agrega el Ejercicio 1 para que el estudiante lo resuelva.

Puedes apoyarte viendo el video 3.

Ejercicio 1

Lista de cotejo

40%

MOMENTO III

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS & SESIONES

ARCHIVOS

TAREAS

EVIDENCIAS O PRODUCTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN

Propone la creación de códigos con instrucciones secuenciales, condicionales y/o repetitivas, asumiendo la frustración como parte del proceso de aprendizaje. en la solución de problemas de su entorno.

Sesión 1

Programación utilizando lenguaje de alto nivel:

• Palabras reservadas.
• Sentencia de decisión

LECTURA 1.

PPT 1.

Tarea 1. Tomando como referencia la Lectura 2 y el PowerPoint 2, desarrolla el código que se necesita para dar solución al siguiente problema: Ana está por terminar su semestre y desea saber cuál será su calificación final de la materia de informática, ayúdala a desarrollar un programa que calcule el promedio de sus tres parciales.

¿Cómo se desarrollaría el código?          

Escribe el código utilizando las palabras reservadas y las sentencias de decisión que se necesiten para desarrollar el código.

Código del problema

Rubrica

25%

Sesión 2

Programación utilizando lenguaje de alto nivel:

Estructuras.

• Condición

LECTURA 1.

PPT 1

Tarea 2.  Consulta la lectura 2, desarrolla el código que se necesita para dar solución al siguiente problema: Juan es propietario de una tienda de productos electrónicos y decidió poner una oferta que dice que, si la compra de tres productos es mayor a 1000 pesos, le dará un descuento del 30% y si no es así, con motivo de atraer más clientes dará un descuento del 10%. Por lo que te pide la ayuda para desarrolla un programa que dé el pago final que hará el cliente con el descuento ya aplicado.

Escribe el código utilizando las palabras reservadas y las sentencias de decisión y condición que se necesiten para desarrollar el código.

Puedes apoyarte con la PPT 7.

Código del problema

Rubrica

25%

Sesión 3

Programación utilizando lenguaje de alto nivel:

Estructuras

• Repetición

LECTURA 2.

PPT 2

Tarea 3.  Tomando como referencia la Lectura 2 y el PowerPoint 2,

elabora el código que calcule el promedio de las calificaciones de los tres momentos del semestre para 5 alumnos.

Puedes apoyarte con la PPT 8 y 9.

Código

Rubrica

25%

Sesión 4

Programación utilizando lenguaje de alto nivel:

Arreglos

LECTURA 3.

Tarea 4.   Consulta la lectura 3, elabora un código donde obtengas el promedio de tres calificaciones de un alumno y muestre como resultado si el alumno aprobó la materia o la reprobó, contemplando que la calificación aprobatoria es 6.

Código

Rubrica

25%