Design Thinking

Design Thinking[pic 1][pic 2]

Programa de especialización en Metodologías Ágiles

Agile Masters

¿Cómo se está satisfaciendo los gaps escolares en estudiantes de 10 años en Lima en colegios del distritos de Jesús María?

Tutoría extracurricular hoy en día[pic 3][pic 4][pic 5]

Mapa de interesados[pic 6][pic 7]

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¿Qué?        ¿Cómo?        ¿Por qué?[pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19]

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Entrevista[pic 21][pic 22]

• Nos presentamos
• Presentamos el proyecto
• Le pedimos que nos cuente como es en este caso su tarde luego del colegio.
• Exploramos sus emociones
• Preguntas de seguimiento
• Agradecemos

Imitar[pic 23][pic 24]

• Foto de la imitación para sentir lo que el usuario siente y con eso nos sirvió para los 3 objetivos sobre los cuales se analizó al usuario ( mapa de empatía, mapa de trayectoria y person card, que es lo que viene en las siguientes diapositivas )

Herramientas Convergentes[pic 25][pic 26][pic 27]

de empatía

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Herramientas Convergentes[pic 29][pic 30][pic 31][pic 32]

Mapa de trayectoria

Touch Point[pic 33]

Herramienta Convergente[pic 34][pic 35][pic 36]

Inductivo

Profundidad

Person Card

Soluciones distintas

Ideas o alternativas Potentes para 1 persona

Herramienta de simplificación , equipo está de acuerdo para quien diseñamos.

Definiendo el Problema[pic 37][pic 38][pic 39]

Conectar 3 ideas

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Definiendo el Problema[pic 42][pic 43]

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Definiendo el punto de vista del usuario

¿ Como podríamos nosotros para que Leslie disfrute el aprendizaje y logre la aceptación de los demás?[pic 46][pic 47][pic 48]

Divergencia[pic 49][pic 50][pic 51]

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Se escogió la idea mas interesante para analizar viendo sus pros y contras

Pros y contras[pic 54][pic 55][pic 56]

Prototipo tipo Pinocho[pic 57][pic 58][pic 59]

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Versión sin vida del producto

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