EL232 Maquinas Electricas 202101
Enviado por Abraham Play • 1 de Octubre de 2021 • Tareas • 1.151 Palabras (5 Páginas) • 48 Visitas
CURSO: ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
PROYECTO: (Poner aquí el nombre del proyecto)
PRACTICA CALIFICADA 1
SECCIÓN: (Poner su sección)
Pos | Código | PARTICIPANTES Apellidos, Nombres |
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PROFESOR: Gutiérrez Chávez, Moisés Ricardo
FECHA DE ENTREGA: (dd-mm-aaaa)
Semana: 6
PROYECTO DEL CURSO
CURSO: SENSORES Y ACTUADORES SECCIÓN: IM81 / EL86
FECHA DE ENTREGA PC1: (Poner aquí la fecha, dd-mm-aaaa)
OBJETIVO GENERAL:
En este apartado escriba el objetivo que tiene el proceso que motiva su trabajo.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Definir los requerimientos de los sensores y actuadores que se necesitan en el proyecto, ubicarlos en sus zonas de trabajo dentro del diagrama pictórico y seleccionar un modelo comercial de acuerdo con sus especificaciones y los requerimientos de la ficha técnica desarrollada para este proyecto, teniendo en cuenta además factores como garantía y precio.
INTRODUCCION:
En esta sección se hará un resumen ejecutivo de lo desarrollado en esta actividad, indicando las partes que a su criterio es importante resaltar.
DESARROLLO DEL PROYECTO
En este apartado se desarrollará el estudio detallado de los sensores y actuadores que se usan en su proyecto, teniendo en cuenta lo indicado líneas abajo, por cada sensor y actuador que se describa en su proyecto.
ACTIVIDADES
- Describir el motivo del uso del sensor o actuador dentro de su proyecto.
- Elaborar una ficha técnica por cada sensor y por cada actuador a necesitar en el proyecto
- Seleccionar de algún fabricante de sensores y actuadores como, Siemens, Yokogawa, ABB, Emerson (Rosmount), Schneider, Endress + Hauser u otros, el más adecuado para su aplicación.
- Describir, en idioma español, el sensor o actuador seleccionado en forma resumida y liste las principales características por los que ha escogido este sensor o actuador.
- Adjuntar la hoja de datos del fabricante en un anexo.
- Indicar la forma en que se montará el sensor o actuador en el proyecto que está desarrollando.
- Elaborar el diagrama secuencial donde se ubique el tiempo que le ha tomado desarrollar esta actividad, indicando el avance en el cronograma de tiempos que se ha elaborado en la actividad 1.
RESUMEN
En este apartado, en pocas líneas, el estudiante hará un resumen de los aspectos más importantes del trabajo desarrollado en esta actividad.
CONCLUSIONES
Los estudiantes listarán sus conclusiones acerca de lo investigado y desarrollado en la presente actividad.
BIBLIOGRAFIA
En este acápite, el estudiante listará los libros, revistas, tesis, monografías, páginas web, solo de aquellos documentos de donde haya extraído información usada en el trabajo, para lo cual seguirá la norma American Psychological Association (APA) Style “apa”.
En el aula virtual, se podrá encontrar explicación detallada de cómo hacer las referencias y menciones bibliográficas, en el documento “Citas-bibliograficas-APA- 2012”.
ANEXOS
ANEXO 1 PRESENTACIÓN Y PLANOS
- Presentación: Se hará en hojas A4, margen izquierdo 2.5 cm, derecho 2.0 cm, inferior y superior
2.5 cm. Letra Calibri 12, espacio y medio, numeración en el extremo inferior derecho. No hay hoja en blanco al inicio, ni al final
- Planos: Se incluirá los planos, esquemas diagramas que deben ser desarrollados en algún programa de dibujo, preferiblemente técnico.
ANEXO 2
LISTADO DE COMPONENTES, FABRICANTES Y COSTOS
En una tabla se presentará el listado de componentes usados, indicando el fabricante, cantidades y costo de los mismos.
ANEXO 3 METODOLOGÍA
- Se formarán grupos de (10) diez estudiantes, entre quienes elaborarán todo el trabajo, dividiéndolo en tareas que ocupen tiempos y esfuerzos similares, para hacer que la responsabilidad recaiga en forma equitativa para todos los estudiantes del grupo.
- Se designará fechas de reunión a fin de hacer la exposición de la parte que se le ha encargado
- Se nombrará los siguientes cargos, que serán funciones adicionales a la elaboración del proyecto que tendrá cada uno de los estudiantes que componen el equipo de trabajo:
- Coordinador:
- Hacer seguimiento de las tareas encargadas a cada estudiante.
- Coordinar las fechas de reunión.
- Verificar que se elabore e imprima el informe del trabajo, planos, así como el powerpoint.
- Secretario:
- Hacer un listado de tareas, que pueden ser organizadas en un diagrama Gantt, usando el programa Project.
- Elaborar las actas de resumen de lo tratado, a fin de registrar el aporte de y avance del trabajo encargado a cada participante, dejando registro de cada una de ellas.
- Elaborar, en unión con todos los participantes del grupo, el ensamble progresivo del trabajo.
- Encargados de informes e impresiones:
- Coordinará las fechas de entrega de los reportes de los participantes del grupo.
- Integrará las partes en los informes parciales a entregar, así como el informe final, con el orden requerido en este documento.
- Entregará los informes a los miembros del equipo para su discusión y mejoramiento.
- Encargado de elaborar el powerpoint:
- Elaborará el diseño de la presentación.
- Escogerá las diapositivas con los temas a presentar en las exposiciones.
- Someterá a aprobación la presentación de cada powerpoint previa a su presentación.
- Todos los cargos se consignarán en el informe, para la calificación del estudiante.
- En su informe se hará un cuadro resumen con nombre y responsabilidad tomada por cada integrante del grupo.
NOTA: ENTREGAR EL ANEXO 4 USANDO UNA HOJA POR CADA ESTUDIANTE DEL GRUPO.
ANEXO 4 RÚBRICA[pic 1]
Competencia / Índice de performance Pensamiento crítico: El estudiante conceptúa, aplica, analiza y evalúa activa y hábilmente información recogida o generada por la observación, experiencia, reflexión o razonamiento, orientado hacia el desarrollo de una creencia o acción. ABET (4) Reconoce responsabilidades éticas y profesionales en los trabajos de ingeniería y emite juicios informados, que consideran el impacto de las soluciones de ingeniería en contextos globales, económicos, ambientales y sociales | ||||||
Supera las Expectativas (S) | Cumple con la Expectativas (E) | En Desarrollo (D) | Puntaje | |||
El alumno planea y conduce de manera adecuada, apropiada y ética su proyecto del curso como solución a una problemática industrial, realizando una investigación bibliográfica técnica y comercial con bastante precisión, sobre trabajos de ingeniería, emitiendo juicios informados y estrategias avanzadas, analizando e interpretando en forma completo el costo-beneficio y viabilidad técnica, tecnológica, ambientales y sociales. | El alumno planea y conduce de manera apropiada y ética su proyecto del curso como solución a una problemática industrial, realizando una investigación bibliográfica técnica y comercial con precisión, sobre sobre trabajos de ingeniería, emitiendo juicios medianamente informados y estrategias algo avanzadas, analizando e interpretando en forma casi completo el costo- beneficio y viabilidad técnica, tecnológica, ambientales y sociales | El alumno planea y conduce de manera poco apropiada, ética su proyecto del curso como solución a una problemática industrial, realizando una investigación bibliográfica técnica y comercial con poca precisión, sobre trabajos de ingeniería, emitiendo juicios poco informados y estrategias limitadas, analizando e interpretando en forma incompleta el costo-beneficio y viabilidad técnica, tecnológica, ambientales y sociales | ||||
Puntaje: 20 - 18 | Puntaje: 17 – 14 | Puntaje: 13 – 0 | ||||
Comentarios del profesor o calificador: | ||||||
Profesor: Moisés Gutiérrez Fecha:
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