Educacion En Linea

Introducción

La educación en línea en México ha abierto un nuevo abanico de posibilidades de desarrollo tanto personal como laboral a gran parte de la población, la cual por distintas razones no puede asistir a recibir capacitación o educación de la manera tradicional, es decir de manera presencial.

Actualmente nuestra sociedad atraviesa cambios de manera acelerada debido al gran desarrollo de la tecnología, lo cual ha permitido incorporar nuevos modelos y estrategias para la población ya sea económicamente activa, con alguna limitación física o imposibilitados de trasladarse grandes distancias.

Toda esta avalancha tecnológica permite que gran parte de estos avances se puedan aplicar a la educación en general. Todo este gran desarrollo permite acceder a enormes cantidades de información, la cual permite realizar complejas actividades en lo laboral, educativo o profesional, o tomar la más simple de las decisiones en la vida diaria.

Gran parte de la población que accede a las modalidades educativas a distancia, son adultos y económicamente activos, que buscan mejorar sus condiciones laborales y económicas tomando la educación como herramienta.

Este documento abordara algunas características de la educación en línea en México y los roles que la componen.

Desarrollo

Para iniciar considero que es importante definir que es la educación a distancia y así poder entender mejor la educación en línea.

(García Areitio, 1994: 1006) define la enseñanza a distancia como:

Un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede ser masivo y que sustituye la interacción personal en el aula de profesor y alumno como medio (García Areitio, 1994: 1006)

Esta definición nos muestra que la educación a distancia posee un sistema organizacional, además que al ser masivo permite que grandes grupos de personas en lugares dispersos tengan acceso a ella sin que la relación de profesor-alumno deje de ser individual, y que por estas características antes mencionadas sustituye la interacción en el mismo espacio físico del profesor con el alumno.

Y se puede dividir la educación a distancia en 3 etapas:

Primera etapa

En esta etapa la característica predominante era la difusión del conocimiento por medios impresos los cuales eran distribuidos por el servicio postal

Segunda etapa

En la segunda etapa la principal característica es que además de que se utilizaban medios impresos se usó también medios audiovisuales

Tercera etapa

Esta etapa es la que en este documento se profundizara. Su característica principal es que intervienen medios digitales, posibilita al estudiante interactuar con el material didáctico y con el profesor. Se da inicio a una retroalimentación entre profesor y alumno, así como la colaboración entre alumnos. Se puede interactuar de manera inmediata (comunicación sincrónica) y diferida (comunicación asincrónica).

El material de trabajo además de las tareas dejan de ser tangibles y se distribuyen mediante software, cd, o sitios web con la finalidad de que el estudiante los materialice en su lugar de estudio.

La educación en línea en México

La educación en línea en México inicio su gran expansión durante la última década impulsada principalmente por las facilidades con las que actualmente se puede adquirir un equipo de cómputo, así como lo accesible que es al día de hoy el tener un servicio de internet. Pero considero que el punto más importante es la constante necesidad de las empresas por conseguir persona o mano de obra calificada en grados profesionales además de la necesidad de la sociedad de encontrar mejores condiciones tanto laborales como salariales.

Gran parte de este enorme desarrollo de los modelos educativos en línea se debe a las actuales condiciones que existen para acceder a una herramienta tecnológica como es la computadora personal, y es que según los datos arrojados por el censo de población del 2010 realizado por el INEGI en México existían al menos 31.9 millones de usuarios de una computados, de los cuales 22.3 millones tenían acceso a internet, además de que el 70% por ciento de estos usuarios tenían entre 12 y 34 años,

La encuesta permitió que se identificara que el 57.4% de los usuarios utilizaba la computadora con acceso a internet para fines académicos.

En nuestro país a partir del año 2009 se creó el Programa de Educación Superior Abierta y

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