Ensayo sobre la incorporación de las computadoras en las aulas.

ENSAYO DE LA INCORPORACIÓN DE LA COMPUTADORA EN EL AULA, TOMANDO EN CUENTA LAS PARTICULARIDADES DE NUESTRAS AULAS DOMINICANAS.  

La   incorporación   de   tecnologías   en el ámbito   educativo,   permite   potencializar   los modelos de educación ya existentes, la creación de nuevas propuestas con el fin de mejorar el desarrollo   profesional   y   de reforzar la   formación   continua de los alumnos,   donde   se combinan métodos pedagógicos y materiales de auto aprendizaje, haciendo uso diversas tecnología; posibilitando procesos educativos exitosos, que implican el acercamiento entre los agentes involucrados en la enseñanza-aprendizaje.

Las computadoras en las aulas han sido integradas para que los alumnos aprendan más y mejor en un tiempo rápido. Los procesos mediados por la computadora permiten nuevos tipos y espacios de aprendizaje activo, colaborativo, individual y en comunidades de aprendizaje. Para lograr un uso adecuado de la computadora en el aula y sacar de ella el máximo provecho es importante que los docentes superen sus resistencias para incorporarlas en su quehacer cotidiano.

La incorporación de la misma en las aulas ha generado gran impacto en todo el sistema educativo Dominicano. Es indiscutible la gran incidencia en el conocimiento, desarrollo de competencias, habilidades, y capacidades en torno a su manejo, y la dinamización de los aprendizajes. La educación es un antes y un después de la computadora, como una poderosa  herramienta en el proceso formativo.

Pero según Carlos Santiago Quevedo "En países como la República Dominicana, que al igual que otros de la región tiene analfabetismo digital y una inmensa brecha, sobre todo en el cuerpo docente, resulta muy difícil la incorporación de tecnología en centros escolares y planes de estudio, pero además de este factor, nos encontramos con otros, como la escasez de medios tecnológicos, problemas de organización, falta de recursos económicos y falta de claridad metodológica y pedagógica".

Son muchos los factores que inciden en la incorporación de las computadoras en el aula. Desde el 1997 el Estado Dominicano ha estado preparando los centros educativos del país para poder implementar en el proceso de formación los medios tecnológicos como herramienta de enseñanza.

Para la incorporación de las computadoras en el aula de forma total el Sistema Educativo Dominicano, debe hacer una reingeniería en general. Esto significa que los docentes que entren al sistema deben estar preparados para usar la tecnología y los que ya están que se ajusten a los nuevos cambios.

Thompson, decía que lo importante " No es lo que sabes, sino, es lo que haces con lo que sabes lo que produce resultados". En este sentido hay que iniciar con la capacitación del personal docente y en especial de los futuros educadores, de ello depende en gran medida el alcance óptimo del proyecto, esencialmente   en   las   escuelas   formadoras   de docentes, donde poniendo especial énfasis sobre los distintos modelos de aplicación y llevando a cabo las prácticas correspondientes.

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