LA TECNOLOGIA EDUCATIVA.

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Introducción

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han atravesado todos los aspectos de la nuestra vida, cambiando nuestra visión del mundo. En consecuencia, también se han modificado y complejizado los patrones de acceso al conocimiento y de relación interpersonal.

El análisis sobre el tema Tecnología Educativa nos ha llevado a considerar como una estrategia educativa que se integra eficazmente en los procesos evolutivos en búsqueda de aprendizajes significativos, la cual deberá ser capaz de facilitar los aprendizajes en las personas en este mundo globalizado.

En este artículo se describe el escenario actual de las nuevas tecnologías digitales y los desafíos que representan para la enseñanza. Asimismo, avanza hacia algunas líneas de trabajo en el espacio de la formación docente.

El propósito de este trabajo es elaborar una tabla descriptiva basada en una línea de trabajo de la tecnología educativa utilizada en telesecundaria. Es por ello que en el presente trabajo se describen las materias que se imparten en segundo grado así como la descripción de líneas de trabajo que utilizo y sus respectivos aportes, equipos y herramientas con el uso de la Tecnología Educativa, así como el apoyo de diversas redes sociales que acompañen el seguimiento de los alumnos dentro y fuera del aula.  

Línea de trabajo de la tecnología educativa.

Materias que imparto Línea de trabajo en la que participo Aporte específico dentro de la línea de trabajo

Telesecundaria Primer grado.

Español I, Matemáticas I, Ciencias I con énfasis en Biología, Geografía , Lengua extranjera I, Educación física I, Tecnología I y artes I • Educación escolar

• Formación profesorado en TIC, Integración escolar e innovación pedagógica con TIC,

• Aplicaciones didácticas de las TIC en el aula

• Organización escolar y TIC

• Medios de comunicación social y enseñanza

• TV Educativa

• Enseñanza audiovisual

• Desarrollo de materiales didácticos y software educativo

• Multimedia educativo

• Entorno colaborativos a distancia

• Software para sujetos con N.E.E.

• Las tic en redes sociales

• Formación ocupacional a distancia

• Las TIC en los museos y otras redes sociales y culturales

• Educación, tecnología y cultura.

• Los efectos socioculturales de las TIC En el subsistema de telesecundaria se encuentra en constante equipamiento tecnológico, contamos con:

• Computadoras al servicio del docente y dos más para alumnos (as)

• Video proyector

• Además de biblioteca física y virtual (software)

• Internet

• Televisión con red de edusat

La escuela se encuentra en una zona semiurbana y la mayoría de alumnos cuentan con computadoras personales así como de teléfonos inteligentes. Manejamos una constante comunicación por WhatsApp, Facebook, correos personales y Drop box. Con ello busco promover el trabajo colaborativo y comunicación entre pares. Siempre apoyado de programación federal educativa y reforzando temas con software libres que complementen y confirmen sus aprendizajes.

Conclusión

Las mediaciones pedagógicas, caracterizadas por el "conjunto de acciones o intervenciones, recursos y materiales didácticos, como sistema articulado de componentes que intervienen en el hecho educativo, facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje" tienen como objetivo, facilitar la intercomunicación entre el estudiante y los profesores para favorecer, a través del razonamiento, un acercamiento comprensivo de ideas y conocimientos.

Los medios de enseñanza y recursos del aprendizaje, considerando como

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