La implementación de la nueva versión de Microsoft Office 2013 con el uso de las masas de los dispositivos de almacenamiento de datos, laboratorio de computación de los estudiantes de la escuela de la séptima marca Fiscal Mixta “Ramón Páez”

UNIVERSIDAD TÈCNICA DE COTOPAXI

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA INGENIERÌA Y APLICADAS

CARRERA DE: INGENIERÍA EN INFORMÁTICA Y SISTEMAS COMPUTACIONALES

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TEMA: IMPLEMENTACIÒN DE LA NUEVA VERSION DE MICROSOFT OFFICE 2013 UTILIZANDO DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO MASIVO, EN EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN, CON LOS ALUMNOS DE SEPTIMO GRADO DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “RAMÓN PÁEZ” DEL BARRIO PATUTÁN EN EL PERIODO SEPTIEMBRE 2013- FEBRERO 2014.

AUTORES:

DIEGO MANOBANDA

JONATHAN OÑATE

MARÌA JOSÈ PÈREZ

JORGE ATUPAÑA

ALEXIS CANDO

DICIEMBRE-2013

LATACUNGA-ECUADOR

1. PROBLEMATIZACIÓN

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Ecuador, desde siempre ha cargado con un nivel de educación deficiente. Esto resulta preocupante para una sociedad que se encuentra en desarrollo, ya que la educación es uno de los factores fundamentales para forjar una nación exitosa y libre. Entre los principales problemas que ha tenido la educación pública se encuentran la falta de infraestructura, poca preparación de los docentes y bajo nivel de escolaridad. Sin embargo en el sector de la enseñanza, vemos que muchas escuelas hoy en día no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en el ambiente del aprendizaje. Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender. Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico.

En los últimos años el gasto para la educación ha aumentado en gran magnitud; sin embargo, no ha existido una gestión efectiva para el desarrollo sostenible de la educación. Ninguna de las propuestas incentiva la competencia ni la mejora individual, sino que solo resuelve problemas nominales de corto plazo dejando una desigualdad que existe entre la población para acceder a los recursos de información y tecnologías disponibles, que permite que las personas accedan a las diferentes actualizaciones de software y servicios informáticos como navegar en la web, socializar en las redes sociales, entre otros beneficios.

Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su software. Para que la integración sea efectiva, se necesita una investigación que muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza: participación activa por parte del estudiante, interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, participación y colaboración en grupo y conexión con el mundo real.

En la Provincia de Cotopaxi cantón Latacunga; se ha observado que en las instituciones educativas no tienen actualizado el software básico Microsoft Office; siendo una de las causas como el déficits de aprendizaje y no poder cumplir con las tareas informáticas fuera del establecimiento y llevando al desconforme del docente al recibir las tareas, además una de las razones en la educación es la falta de conocimientos y equipos necesarios; lo que ocasiona el desinterés total del alumno al aprender y poner atención en las clases de informática.

En la Provincia de Cotopaxi, Cantón Latacunga, Parroquia Eloy Alfaro, Barrio Patután se encuentra la Escuela Fiscal Mixta “Ramón Páez” podemos manifestar que el laboratorio de computación posee el programa de Microsoft Office desactualizado, esto se debe a la falta de conocimiento por parte del docente encargado y de los estudiantes acerca de la última versión, esto ocasiona que los estudiantes al momento de realizar un trabajo de computación fuera de la institución no puedan utilizar correctamente ya que la mayoría de máquinas de los centros de cómputo ya cuentan con la debida actualización del software.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes de los séptimos grados de la Escuela Fiscal Mixta “RAMÒN PAEZ” al momento de realizar un trabajo de computación fuera de la institución puedan desenvolverse en esta nueva versión de office ya que la mayoría de máquinas de los centros de cómputo ya cuentan con esta actualización?

2. JUSTIFICACIÓN

Este presente proyecto hemos analizando la importancia que tiene al conocer de Microsoft Office por lo que los estudiantes no pueden desarrollar sus correspondientes tareas, que muchas veces tanto niños y niñas son víctimas de no tener el debido conocimiento de las actualizaciones recientes siendo un hecho frecuente en nuestro país, y en toda la sociedad.

Debido al gran avance tecnológico en la que hoy nos encontramos involucrados se tiene la necesidad de investigar y buscar información adecuada que nos ayude a tomar las decisiones acertadas para resolver el problema obteniendo una suficiente información bibliográfica acerca del tema investigado para así tener un punto vista, claro y preciso del tema.

Como investigadores se ha procedido a investigar y llegar a la conclusión de que existen las suficientes fuentes bibliográficas lo que nos ayudará en el desarrollo del proyecto.

Con esta iniciativa serán beneficiados tanto la institución los profesores y los mismos estudiantes ya que al contar con el software actualizado en los equipos despertará el interés de todo el establecimiento educativo. Todos los gastos de investigación serán costeados por los investigadores.

Se estima que si es factible poner en práctica el desarrollo del proyecto ya que nos encontramos capacitados para hacerlo y contamos con los elementos necesarios para la respectiva actualización del software de Microsoft office en los equipos.

3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Implementar la nueva versión de Microsoft Office 2013 mediante un USB para que los docentes y alumnos de séptimo grado tengan un mayor conocimiento y un mejor manejo sobre el programa, en el laboratorio de computación la Escuela Fiscal Mixta “Ramón Páez” esto lo haremos en el periodo diciembre 2013- enero 2014.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Aplicar lo previsto en la institución, dejando así el software de los ordenadores actualizados y listos para su uso correspondiente y así despertar el interés informático de los alumnos.

• Instalar el Software en el laboratorio de computación del establecimiento y llevar a cabo mediante la programación de actividades, que se realiza a un corto plazo.

• Proveer en las aulas de clase el incremento de participación de los alumnos con el programa y con ello mejorar tanto el rendimiento académico como la estabilidad de los ordenadores.

4. FUNDAMENTACION TEÓRICA

4.1 MARCO TEORICO

4.1.1 ANTECEDENTES

Según GOOGLE: ”Historia de Microsoft Office” disponible en la página web: http://www.monografias.com/trabajos87/microsoft-office/microsoft-office.shtml.consultada el 11 de enero del 2014.

Microsoft es una compañía multinacional que se dedica a la tecnología informática. La Historia de Microsoft comienza el 4 de abril de 1975, cuando fue fundada por Bill Gates y Paul Allen en Albuquerque. Sus mejores productos actúales en venta son su sistema operativo Windows y su suite ofimática Microsoft Office.

En sus inicios en el año 1980, Microsoft formó una importante unión con IBM la cual permitió ligar el sistema operativo de Microsoft con los ordenadores de IBM, pagando a Microsoft los derechos de cada venta. En 1985, IBM solicito a Microsoft que hiciera un nuevo sistema operativo para sus ordenadores llamado OS/2.

Microsoft hizo el sistema operativo, pero continuó vendiendo su propia versión en directa competición con el OS/2. La versión de Microsoft eclipsó al OS/2 en términos de ventas. Cuando Microsoft lanzó sus versiones de Windows en los años 90, ya había capturado el 90% de la cuota de mercado de los ordenadores personales del mundo.

A fecha de 2007, Microsoft tiene un crédito anual de 51, 12 millones de $ y por lo menos 79.000 empleados en 102 países. Desarrolla, fabrica, licencia y apoya una amplia gama de productos de software y hardware para los dispositivos informáticos.

1975-1985: La fundación de Microsoft

Después de leer el 1 de enero de 1975 que Popular Electronics había creado el Altair 8800, Bill Gates llamó a los creadores del nuevo microordenador, MITS, y ofreció demostrar la implementación del lenguaje de programación BASIC para el sistema. Después de desarrollarlo en las ocho semanas siguientes junto con Allen, el intérprete funciono en la versión parcial del programa y MITS acordó distribuir Altair BASIC.

Gates dejó la Universidad Harvard y se trasladó a Albuquerque, Nuevo México donde se encontraba el MITS, y fundo Microsoft allí. El nombre Microsoft (una palabra combinada de microordenador y software) fue usado por primera vez en una carta de Gates a Allen el 29 de noviembre de 1975 y el 26 de noviembre de 1976 se convirtió en marca registrada. La primera oficina internacional de la compañía fue fundada el 1 de noviembre de 1978 en Japón, llamada ASCII Microsoft (ahora llamado Microsoft Japón).

El 1 de enero de 1979 la compañía se trasladó de Albuquerque a Belleveu, Washington. Steve Ballmer inauguró la sede de la compañía el 11 de junio de 1980, este más adelante sustituiría a Gates como gerente. La compañía se reestructuró

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