La influencia de la tecnología en la educación de los adolescentes limeños del año 2014.

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Tarea académica 4

Trabajo que como parte del curso de Investigación Académica presenta el alumno:

HERRERA GAVILAN, Ana Gabriela

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Lima, 19 de noviembre del 2015

La influencia de la tecnología en la educación de los adolescentes limeños del año 2014.

¿Cómo influye  la tecnología en la educación de los adolescentes limeños del año 2014?

Actualmente el avance de la tecnología, ha ocasionado que diversas personas de cualquier parte del mundo, incluyendo al Perú, tengan la posibilidad de acceder a las diferentes tecnologías. Antes de continuar con el tema, definiremos que es la tecnología, según Núñez, dice:

“La tecnología es un conocimiento práctico que se deriva directamente de la ciencia, entendida esta como conocimiento teórico. De las teorías científicas se derivan las tecnologías, aunque por supuesto pueden existir teorías que no generen tecnologías.” (Nuñez 1999: 33)

Entonces, según este autor, lo define a la tecnología como un conocimiento, manifestándonos que no siempre surge la tecnología de las teorías científicas.

El distrito de Lima fue creado por Decreto s/n de 4 de agosto de 1821. Su clima es variado según las estaciones: caluroso de diciembre a abril, templado a frio de mayo a noviembre. Lima es el mayor centro cultural del país por sus numerosos museos.^[1]

Según un estudio realizado, nos indica que las TIC pueden agruparse en tres categoría: primero las tecnologías de información, en este caso las computadoras; segundo, las tecnologías de telecomunicaciones como los celulares, teléfonos; y tercero, las redes de la tecnologías, como el internet.^[2]

Según, Grandez nos dice:

“Otro gran salto, que cambio recientemente el mundo, se da a través del uso de las nuevas tecnologías, que tienen un avance incesante y que van modificando el modo de vida y de relacionarse de la gente.” (Grandez 2014:230)

Estoy de acuerdo con este autor, ya que es verdad que con el paso del tiempo la tecnología va cambiando o mejorando facilitándonos todo en nuestra vida.

Por otro lado, Lunchero nos dice:

“Las nuevas tecnologías de la información y comunicación, no son fines en si mismas, debemos comprenderlas como unas herramientas que permitan el desarrollo de habilidades que antes difícilmente podrían ser potenciadas.” (Lunchero 2014:3)

Entonces, se puede decir que las nuevas tecnologías nos permiten potenciar aun más nuestras habilidades.

 El motivo que me lleva a investigar este tema, es que en los últimos años la mayoría de adolescentes dependen mucho de la tecnología. A partir de casos relatados por parte de los compañeros de clase de un familiar cercano, me interese en conocer que tanto puede influir la tecnología en la educación de los adolescentes.

 Analizar este tema es muy importante, ya que el avance de la tecnología ha ocasionado que cualquier adolescente tenga la posibilidad de acceder a un celular, videos juegos, internet, entre otros. No obstante, analizar este tema no solo es importante porque sucede últimamente, sino también se busca ayudar a comprender porque la tecnología tiene tanta influencia en los adolescentes, para que seguidamente se impulse a una buena toma de conciencia por parte de ellos.  

A continuación, procederemos a realizar una breve presentación de los autores que se han seleccionado para el desarrollo del estado de la cuestión y como las investigaciones se relacionan con el tema planteado. María Isabel Pavez, consultora de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL); para efectos de esta investigación se utilizara el texto Los derechos de la infancia en la era de Internet: América Latina y las nuevas tecnologías. Por otro lado, LessyJakiwaraGrández, licenciada en Sociología por la Universidad Nacional "Federico Villarreal", quien ha  investigado sobre jóvenes escolares e Identidad Nacional y sobre jóvenes escolares y recepción televisiva en Lima Metropolitana. Además,  Jimena SolisNuñez, titulada como Psicóloga en la universidad de Ambato con su trabajo de investigación La red social facebook y su influencia en el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes de bachillerato de los colegios fiscales matutinos pertenecientes a la parroquia celianomonge de la ciudad de ambato, durante el período 2012-2013.Marcy Lancheros, María Amaya y Luz Baquero, docentes Terapeuta Ocupacional, donde realizaron una investigación de los Videojuegos y adicción en niños-adolescentes: una revisión sistemática.Sevila, Salgado y Osuna, escritoras del texto Repercusión en el desempeño escolar de los adolescentes con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, que se empleare en esta investigación. Además, Javier Ballesta Pagán, su actividad docente e investigadora se centra en el ámbito de la Tecnología Educativa, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la formación, Diseño y evaluación de medios y materiales didácticos, Educación Mediática y Comunicación digital. Finalmente, Maria Berrios, escritora e investigadora independiente, vive y trabaja entre Santiago de Chile y Londres.Dirige el departamento editorial de vaticanochico en Santiago de Chile.

CAPITULO I

CONCEPTOS

1. CONCEPTO DE TECNOLOGÍA

1. CONCEPTO DE TECNOLOGIA SEGÚN NUÑEZ

Núñez dice:

“La tecnología es un conocimiento práctico que se deriva directamente de la ciencia, entendida esta como conocimiento teórico. De las teorías científicas se derivan las tecnologías, aunque por supuesto pueden existir teorías que no generen tecnologías.” (Núñez 1999: 33)

Estoy de acuerdo con este autor, ya que define a la tecnología como un conocimiento, manifestándonos que no siempre surge latecnologíade las teorías científicas.

1. CONCEPTO DE TECNOLOGIA SEGÚN MARIO BUNGE

Bunge define a la tecnología como:

“Es la técnica que emplea conocimiento científico; más precisamente cuerpo de conocimiento es una tecnología en sí y solamente si es compatible con la ciencia coetánea y controlable por el método científico, se lo emplea para controlar, transformar cosas o procesos naturales o sociales. “ (Mario Bunge)

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