La influencia de Twitter y Facebook en los adolescentes de 16 a 18 años
Enviado por kenyalain • 19 de Mayo de 2012 • Tutoriales • 5.002 Palabras (21 Páginas) • 727 Visitas
“La influencia de Twitter y Facebook en los adolescentes de 16 a 18 años de edad de 6to semestre de bachillerato de la UVM Campus Tuxtla”.
Bachillerato. 6to semestre.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Docente: Luis Manuel Palacios Moros
“La influencia de Twitter y Facebook en los adolescentes de 16 a 18 años de edad de 6to semestre de bachillerato de la UVM Campus Tuxtla”.
Autores:
Adrian Enrique Gutiérrez Muñoz
Alejandra Hernández Zenteno
Daniel Chanona Velásquez
Ixchel Lacroix Noirot
Karla Aracely Viveros Díaz
Miguel Eduardo Sánchez Medina
Fecha de entrega: 20 de junio de 2011, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
ÍNDICE
RESUMEN............................................................................................................................... 3
ABSTRACT............................................................................................................................. 3
PALABRAS CLAVES.............................................................................................................. 4
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................... 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................................... 5
OBJETIVOS............................................................................................................................ 5
PREGUNTAS.......................................................................................................................... 5
JUSTIFICACIÓN..................................................................................................................... 6
PROCEDIMIENTO................................................................................................................ 12
RESULTADOS...................................................................................................................... 13
CONCLUSIONES.................................................................................................................. 18
BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................................... 19
RESUMEN
La investigación que se realizó en el alumnado de la Universidad del Valle de México Campus Tuxtla sobre las “Redes Sociales” de Twitter y Facebook, consistió en aplicar una encuesta a 70 alumnos de la Preparatoria de la mencionada institución educativa en las áreas de Sociales y Económicos-Administrativos.
Nueve fueron las preguntas inscritas en la encuesta que se enfocaban en el entorno social vivido por los jóvenes que fueron partícipes de la resolución de la misma.
La obtención de los resultados fue favorable porque se logró encuestar a la mayoría de los alumnos de las áreas anteriormente mencionadas.
ABSTRACT
The research was conducted in the students of the University Campus Tuxtla Valley of Mexico on "Social Networking" on Twitter and Facebook, was to implement a survey of 70 trainees of the School of that educational institution in the areas of Social and Economic-Administrative.
Nine were recorded in the survey questions that focused on the social environment experienced by young people who were participants in the resolution of it.
Obtaining favorable outcome was achieved because the majority of surveyed students in the above areas
PALABRAS CLAVES
- Red Social
- Adolescentes
- Influencia
- Encuesta
- Universidad del Valle de México
- Investigación
- Tendencia
INTRODUCCIÓN
Con la intención de conocer la influencia de las redes sociales en los adolescentes, se estableció una muestra de 70 estudiantes de bachillerato de la Universidad del Valle de México Campus Tuxtla, en las áreas de Sociales y Económicos con el fin de poder saber con qué frecuencia los jóvenes de hoy utilizan las redes sociales de mayor popularidad en este momento como los son Twitter y Facebook, mismas en las que se basó la investigación. Además se realizó un análisis general de la cantidad de cuentas a las que son usuarios los estudiantes de bachillerato de esta universidad.
El desempeño académico de cada alumno se cuestionó con la finalidad de hacer un balance de qué tan favorable es el uso de Twitter y Facebook en relación estudiante-vida social-escuela y los encuestados respondieron de manera muy personal al valorar cada persona su desempeño en clases.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En
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