La gestión de las nuevas tecnologías en la Educación Superior
Enviado por johnbserna1962 • 7 de Mayo de 2013 • 311 Palabras (2 Páginas) • 359 Visitas
V COLOQUIO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA DE AMÉRICA DEL SUR
La gestión de las nuevas tecnologías en la Educación Superior
Año 2005
Aplicación de la Metodología de marco lógico al caso: “Competencias de los profesores
universitarios para impartir instrucción en el paradigma educativo que se considera más
apropiado para la educación a distancia”. Fase de análisis
Por María Alejandra Cormons y Lucía Rosario Malbernat
Resumen:
En el marco del proyecto de investigación y desarrollo que tiene por objetivo incorporar TICs
(tecnología de la información y comunicación) a la enseñanza de educación superior de la
Universidad CAECE se detectó que los profesores universitarios no poseen las competencias
para diseñar e impartir instrucción en el paradigma educativo que se considera más apropiado
para la educación a distancia.
Se realiza la descripción del problema aplicando la metodología de marco lógico que propone
una estructura que integra los elementos esenciales del proyecto y se expone el resultado de
las siguientes herramientas de análisis aplicadas estructuralmente: Situación problemática,
Análisis de involucrados, Análisis causa-efecto, del que se deriva el Árbol de problemas, y
Análisis de objetivos, del que se obtiene el Árbol de objetivos.
Índice
Descripción del trabajo ........................................................................................................ 1
Antecedentes del proyecto marco......................................................................................... 2
Descripción del modelo educativo .................................................................................... 3
Definición de la metodología ............................................................................................... 4
Estructura de la metodología utilizada en la fase de Identificación de la planificación.......... 5
Situación problemática ........................................................................................................ 5
Análisis
...