Métodos y técnicas de enseñanza

[pic 1]Materia:

Métodos y técnicas de enseñanza

Docente:

Martha Elena Flores Núñez.

Integrantes:

Armenta González Jasmín.

Mireles Lupercio Marisela Irene.

Tema: Proyecto final

Fecha: 11 de diciembre del 2021.

Grupo:

401

Índice.

Introducción ………………………………………………3

Planteamiento del problema ……………………………4

Inciso A) ……………………………………………………5

Inciso B) ……………………………………………………6

Inciso C) ……………………………………………………7

Plan de acción ……………………………………………8

Inciso A) ……………………………………………………9

Propuesta de mejora ……………………………………10

Inciso A) …………………………………………………...10

Inciso B) ……………………………………………………11

Inciso D) ……………………………………………………11

Conclusión ………………………………………………...12

Referencias ………………………………………………12

Introducción

La importancia de tener talleres o salones de clase con charlas relacionadas a lo que realmente les importa a los alumnos genera una mentalidad más abierta y logra que los alumnos desarrollen más sus metas a futuro. Tienen como propósito formativo el crear condiciones favorables para potenciar el desarrollo de los estudiantes según sus capacidades y originalidad, de forma que todos tengan la oportunidad para desarrollar sus recursos personales al máximo, en atención a sus características personales y a su proyecto de vida.

Planteamiento del problema

A menudo podemos ver una cantidad innumerable de alumnos padeciendo o lidiando con problemas por que nos les gusta ir a la escuela, les parece aburrido, sienten que no tiene sentido ir a la escuela por que no tiene nada que ver referente a lo que ellos quieren trabajar/dedicar cuando sean más grandes, como docentes muchas de las veces no solemos prestar atención a intereses o necesidades de los alumnos pues se tiene un método para trabajar en clase que nos enfrascamos en eso y en impartir la clase como ya está planeado; en ocasiones a los alumnos no les interesa el tema que se está tratando en clase o se comete el error de no hacer que les guste/llame la atención la clase, que se les haga más amena la estancia en la escuela y no tan tedioso.

Pero que de igual forma tengan oportunidad de en ese lapso de tiempo de hacer algo en relación a lo que es de su interés como tener una plática con una persona que los pueda orientar, tener talleres por si les gusta pintar, dibujar, cantar, escribir, inventar, etc. Lo puedan hacer y de esta forma sea una pausa al estudio para que se relajen, se sientan cómodos, y hagan lo que les gusta.

Descripción del contexto

Se lleva a cabo en una escuela secundaria publica en una colonia donde viven alrededor de esta, personas de un nivel socioeconómico medio alto, la zona en donde está situada la escuela cuenta con acceso fácil para la toma de transporte público por si algún alumno necesita de él, por otra parte, cuenta con todos los servicios necesarios como agua, luz, drenaje, equipos de cómputo, buenos mobiliarios como mesabancos, escritorios, sillas, librería, enfermería, etc.

Problema

Lo que elegimos como problema es indagar sobre los intereses de los alumnos, pues en este nivel que es secundaria suele ser una etapa un tanto difícil pues ellos tienen dificultades con que se sienten como encerrados en la escuela o que no tiene sentido estudiar porque se suelen quizá sentir como máquinas que solo deben estudiar lo que se les impone en las escuelas pero que se deja de lado lo que a ellos les interesa o llama la atención estudiar o hacer como tocar música, dibujar, actuar, etc.

Es por ello que decidimos profundizar en ello para así poder darles la oportunidad mediante eso que tengan un momento al día para que acudan a una asesoría o acudan a algún taller de su interés y así puedan realizar aparte de cumplir con el horario escolar un tiempo para ellos dándose espacio en lo que a ellos les gusta.

Sabemos que esta implementación tendría una buena respuesta por parte de los alumnos pues al poder darse cuenta que serán tomados en cuenta tanto ellos como sus gustos y que les permitamos poder inclinarse de cierta forma un poco mas a lo que ellos les gusta/llama su atención, puede ser ese empujoncito que necesitan para poder tomar la mejor decisión de sus vidas que son sus proyectos a futuro en pocas palabra a lo que se van a dedicar toda su vida y en esta etapa tan importante que es la secundaria será muy bueno este proyecto.

Análisis causas y consecuencias

Analizando la información más a detalle nos damos cuenta que si realizamos

Con este tipo de actividades o movimientos en las escuelas podemos tener un buen resultado, pues los alumnos es lo que buscan que se les tome más en cuenta tanto a ellos como a sus gustos e intereses.

De esta forma se puede apoyarles para guiarlos en que puedan tomar una mejor decisión sobre sus proyectos de vida a futuro, así como humanizar más las largas jornadas educativas en donde ellos sienten que siempre es lo mismo el docente hablando sobre un tema y el alumno solo teniendo que escuchar y hacer anotaciones sobre lo que el docente o ellos consideran más relevante de dicha información.

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