MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APLICADOS A LA EDUCACIÓN MEDIA

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FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APLICADOS A LA EDUCACIÓN MEDIA II

GRUPO: PMD#30

PROYECTO FINAL

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DIVERSIFICADA

PARTICIPANTES:

                 DIONEL OSORIO      C.I.P:8-826-1775

                 GABRIELA MENDOZA   C.I.P: 095995120

                      GILBERTO MONG     C.I.P: 8-736-1607

            NATHALY VALDÉS C.I.P:2-724-986

          VIANETT RUIZ   C.I.P: 3-711-2420

FACILITADOR:

DRA. SURAY SAAVEDRA DE GONZÁLEZ

2019

ÍNDICE

 INTRODUCCIÓN

La educación es un factor importante para el desarrollo de un país; los docentes como guías del proceso de enseñanza-aprendizaje deben conocer y utilizar métodos y técnicas variadas e innovadoras; sin embargo, distintas investigaciones han comprobado que algunos educadores no conocen, practican, ni aplican métodos y técnicas dificultando el aprendizaje significativo en los estudiantes.

Los Métodos y Técnicas de Enseñanza constituyen recursos necesarios de la enseñanza; ya que son los vehículos de realización ordenada, organizada y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje y gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados las actitudes para beneficio del alumno.

El Método es el planeamiento general de las acciones; es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia las metas y objetivos determinados y la Técnica se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para un efectivo aprendizaje en el educando.

Durante el proceso de aprendizaje se pueden emplear diversas Técnicas y Métodos de Enseñanza, que permitan satisfacer el conocimiento y aprendizaje del estudiante, por lo cual es importante tener en cuenta que método y técnica es la más efectiva y aplicable para la organización de las actividades a desarrollar en el aula de clase, que permitan la búsqueda, mejoramiento y calidad del aprendizaje del estudiante. El objetivo de la presente revista es describir conceptos básicos y necesarios sobre métodos y técnicas de enseñanza, aplicación y ventajas de los distintos métodos y técnicas de enseñanza como medios eficientes, innovadores, sencillos y útiles para el beneficio del alumno y el docente en el aula de clases. Además todas las Técnicas y Métodos de Enseñanza, deben tomar en consideración una serie de aspectos, como el objetivo, la disciplina o especialidad, el temario, las actividades a realizar, y el contenido a desarrollar siendo de vital importancia las poder emplear Métodos y Técnicas de enseñanza eficientes y efectivas, como recurso para concretar la realización del aprendizaje, y lograr un alto nivel y calidad en los procesos de formación del educando.

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Según Voltaire” Alguien inteligente aprende de la experiencia de los demás”.

Para mantener la frescura de nuestras capacidades cognitivas, es interesante realizar actividades como rompecabezas, resolver sudokus o entretenerse con los clásicos pasatiempos basados en juegos de palabras. Únicamente dedicando media hora diaria a este tipo de ejercicios y juegos, podemos mantener nuestro cerebro en plena forma.

Afortunadamente, en la actualidad disponemos de técnicas y métodos modernos que ofrecen mejores resultados, mejoran el rendimiento y capacidad de aprendizaje del estudiante.

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El cerebro necesita actividad y práctica, en caso contrario, nuestras facultades cognitivas decaen.

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En el aprendizaje colaborativo  es importante establece las metas y objetivos de la actividad, de manera que los alumnos se sientan motivados y comprometidos a la hora de trabajar para conseguirlos.

MARCO TEÓRICO

En el ámbito de la educación, continuamente se descubren nuevas innovaciones y mejoras para facilitar el aprendizaje. La docencia es considerada como un proceso organizado, intencional y sistemático que orienta los procesos de enseñanza -aprendizaje, exigiendo en el profesor el dominio de su especialidad, así como el conocimiento de las estrategias, técnicas y recursos psico-pedagógicos que promuevan la interacción didáctica y los aprendizajes significativos en los usuarios (Bartha, 1997).El aprendizaje significativo se produce cuando la nueva información cobra sentido o se relaciona con los conocimientos ya existentes en el alumno, (Ausubel, 1963);

La acción del docente es fundamental e indispensable en la educación, ya que puede hacer que los educandos florezcan, aprender, compartan inquietudes y generar nuevas ideas. La relación entre docente y educando es de suma importancia, porque el maestro se constituye como el líder de la clase, el coordinador de las actividades del aprendizaje, y propicia que los educandos puedan adquirir nuevas fuentes del conocimiento, realzar la autoestima y calidad de la enseñanza. Todo docente debe motivar y generar un ambiente óptimo, que brinde estrategias, métodos y técnicas para los estudiantes puedan aprender, promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades, construyendo, diseñando, creando, analizando, explorando y resolviendo, haciendo que el aprendizaje mejore y el alumno pueda utilizar varios sentidos, incrementar la motivación y la curiosidad por aprender.

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