PLANEACION DE CORTE Y CONFECCION
JOSEFINATIRADO2 de Enero de 2014
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SECUNDARIA GENERAL “SALVADOR ZUÑIGA CARDONA” TALLER “CONFECCION TEXTIL Y DEL VESTIDO” PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2013-2014 No. DE SESIONES:18
FECHA: DEL 07 DE ENERO AL 14 DE FEBRERO DE 2014
BLOQUE III. TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES Y ENERGÍA
TEMA:
3. Transformación de materiales y energía
SUBTEMAS
3.1 Materiales
3.1.1Origen, características y clasificación de los materiales
3.1.2 Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos
3.1.3 Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso y procesamiento de los materiales
3.2 Energía
3.2.1. Fuentes y tipos de energía y su trasformación
3.2.2 Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación
3.2.3 Previsión del impacto ambiental derivado del uso y transformación de la energía
PROPOSITOS DE LA UNIDAD DIDACTICA
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la
Finalidad.
2. Clasificar a los materiales de acuerdo a sus características y su función en diversos procesos técnicos.
3. Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en la
Naturaleza y la sociedad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican los materiales de acuerdo a su origen y aplicación en los procesos técnicos.
Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas técnicos para minimizar el impacto ambiental.
Emplean herramientas y máquinas para trasformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energía en la resolución de problemas técnicos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
• Intervención
• Resolución de problemas
• Diseño
• Gestión
MATERIALES
• Lápiz, Libreta, Revistas, Reglas, Libros
• Papel bond, colores, Computadora y cañon, Plumones, Borrador, Tela, Maquina de coser
ENCUADRE:
El docente propone el análisis de las características funcionales de los productos desarrollados de un campo tecnológico y su relación con los materiales con los que están elaborados, así como su importancia en diversos procesos técnicos.
DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA
Problema técnico: el docente propone Analizar en su uso, las características técnicas del material que compone las diferentes partes de las herramientas y máquinas utilizadas en la confección de prendas o el diseño de productos textiles.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO
DESARROLLO EVALUACION
El docente induce al tema del bloque
El docente genera la situación didáctica
Los materiales como insumos en los procesos y productos técnicos de uso cotidiano.
Los insumos materiales para la confección de prendas: fibras sin procesar, semiprocesados y procesadas.
El origen de las fibras textiles: características técnicas, clasificación de acuerdo a sus usos y disponibilidad.
Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos
Los nuevos materiales: origen y propiedades técnicas para la satisfacción de las necesidades de uso en la confección del vestido y la industria textil.
Las nuevas aplicaciones de los materiales naturales.
La historia de los cambios en los insumos materiales naturales y artificiales utilizados en la confección del vestido y la industria textil.
Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso y procesamiento de los materiales
Los problemas generados en la naturaleza por la extracción, uso y procesamiento de los materiales utilizados en la confección del vestido y en elaboración de accesorios.
La previsión de los problemas ambientales a través de las nuevas técnicas y prácticas en la confección y uso de prendas de vestir.
Fuentes y tipos de energía y su trasformación
Las fuentes de energía en los procesos técnicos: la fuerza humana, la tracción animal, el viento, la caída de agua, los generadores eléctricos y los combustibles de origen orgánico.
Los tipos de energía utilizados la confección del vestido y la industria textil.
• Energía humana.
• Energía calorífica.
• Energía eléctrica.
• Aerogeneradores.
• Centrales hidroeléctrica
• Colectores solares térmicos
Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación
La energía en las actividades cotidianas: fuentes de energía y su función.
La energía en los procesos técnicos de la confección del vestido y la industria textil: activación de mecanismos y transformación de materiales.
La transformación, regulación y control de la energía en los procesos técnicos en la confección del vestido.
Previsión del impacto ambiental derivado del uso y transformación de la energía
Los problemas generados en los ecosistemas derivados del uso de la energía.
Las nuevas fuentes y alternativas de uso eficiente de la energía.
Los problemas ambientales generados por el uso de la energía en la confección de prendas y su previsión a través de las nuevas prácticas técnicas.
El alumno realiza la portada del bloque
El alumno expresa su opinión a cerca del origen, características y clasificación de materiales
El alumno forma su propia conclusión
Crear un cuadro comparativo que represente la relación del material con el que están hechos los objetos del hogar con su función y comparar el mismo objeto hecho de un material distinto.
Analizar las características de los materiales empleados en el laboratorio de tecnología en relación con la elaboración de productos de la confección del vestido y la industria textil: pieles, plástico, fibras naturales,
sintéticas, entre otros.
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