Plan de clases de informatica
Enviado por herbac2018 • 9 de Marzo de 2018 • Trabajos • 746 Palabras (3 Páginas) • 237 Visitas
PLANES DE CLASE
ASIGANATURA: COMPUTACION DOCENTE: VICTORINO ANTONIO GONZALES ANGELES
PERIODO DE EJECUCION: PRIMER PARCIAL UNIDAD/BLOQUE: BLOQUE 1
MODAIDAD: INFORMATICA CURSO: 1er GRADO
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OBJETIVO
Expectativas de logro | Saberes conceptuales y de fecha | Experiencias de aprendizaje | Criterios de evaluación | Recursos | Observaciones |
Aplicara las diferentes normas que se deben seguir para hacer buen uso del laboratorio. Comprenderán el uso de la computadora Comprenderán la importancia de cuidar la computadora para evitar su deterioro. Distinguirán los elementos de las computadoras. Aplicaran las diferentes formas que se deben seguir para hacer buen uso del laboratorio de informática. Reforzaran el tema visto la clase pasada. Trabajaran en equipo de manera ordenada. Comprenderán el origen de la computadora como resultado de la invención de otros dispositivos Aplicaran y pondrán en práctica el tema visto la clase anterior Reforzaran el tema el origen de las computadoras Conocerán y reconocerán los dispositivos principales de la computadora Se integraran en equipos y compartirán ideas acerca del tema visto anteriormente Trabajaran en equipos y entenderán la importancia tanto de las computadoras como de las personas. Pondrán en práctica sus conocimientos acerca de todos los temas visto durante el parcial | NORMAS DE USO DEL LABORATORIO DE INFORMÁTICA ORIGEN DE LA COMPUTADORA LOS CUIDADOS DE LAS COMPUTADORAS. COMPONENTES DE LA COMPUTADORA NORMAS DEL USO DEL LABORATORIO DE INFORMATICA. Páginas 14,15 CARTELES CREATIVOS Página 16 22 de febrero ORIGEN DE LA COMPUTADORA Página 17,18,19 27 de febrero ORIGEN DE LASCOMPUTADORA Página 20 1 de marzo TALLER CREATIVO Página 21 6 de marzo DISPOSITIVOS DE LA COMPUTADORA Páginas 25,26 20 de marzo UN CPU DIFERENTE Página 28 22 de marzo LAS PERSONAS Y LAS COMPUTADORAS Página 34,35,36 27 de marzo EVALUACION Y AUTOEVALUACION Páginas 37,38 28 de marzo | Organizaran la clase en equipos de tres, hacen afiches sobre el uso correcto de la computadora. Observaran por medio de un video el uso de la computadora. Colorean las figuras de las primeras computadoras. Discutirán con sus propias palabras sobre el buen uso de las computadoras. Observan la ilustración. Recortan las imágenes de la página que se les asigne y las pegan a donde correspondan. Observaran por medio de imágenes cada uno de los diferentes elementos de las computadoras Observaran por medio de figuras las formas correctas del uso del laboratorio. Discuten en clases las normas observadas y hacen un resumen oral de las mismas. Confeccionaran carteles acerca del uso correcto del laboratorio Observan por medio de las figuras, la evolución de las computadoras. Discuten sobre el tema visto en la clase pasada y se da un pequeño repaso del mismo. Elaboran un collage acerca del origen de las computadoras. Observan por medio de imágenes cada uno de los dispositivos principales de las computadoras. Formaran y trabajaran en equipo para lograr hacer el procedimiento de la mejor manera. Discutirán en clase la importancia de las computadoras y de igual manera la importancia de las personas Escucharan atentamente cada indicación que su maestro le dé para poner iniciar con las autoevaluaciones. | Confeccionaran un mural donde cada equipo exhibirá sus creaciones. Harán un resumen verbal acerca de lo que observaron en el video. Actividad de trabajo en equipo que se encuentra en el libro de texto. Página 33 Trabajaran con la actividad grupal del libro de texto. Página 27 Escribirán en su cuaderno algunas de las normas del uso del laboratorio que ellos recuerdan. Se organizaran los estudiantes en equipos de tres estudiantes para realizar los afiches. Recortaran y pegaran en su cuaderno los diferentes tipos de computadoras con sus respectivos nombres. Observaran las ilustraciones y colorean el rectángulo que Tiene la respuesta correcta. En grupos de 5 realizan la elaboración de un collage sobre el tema anterior. Escribirán en sus cuadernos los nombres de los dispositivos de las computadoras y la función de cada uno de ellos. Organizaran la clase en equipos de tres estudiantes. Construyen su propio CPU. Trabajaran en equipo, formando dos grupos tal como lo dice en la actividad del libro de la paginas 34, 35, 36 | Cartulina Lápices Pegamento Tijeras Hojas en blanco Lápices de colores Lápices carbón computadoras Computadoras Cuadernos Lápices de colores Lápices carbón Pegamento Computadoras Lápices de carbón Cuadernos Foamy Cuaderno Lápices Libro de texto Computadoras Laminas Lápices Colores Marcadores Reglas Cuaderno Lápices Tijeras Pegamento Cuaderno Lápices Colores Cartulina Colores Marcadores Lápices Cuaderno Lápices Colores Marcadores Cartón construcción Pegamento Tijeras Foamy Marcador negro Lápices Colores Marcadores Cuaderno Fotocopias Lápiz carbón borrador |
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