Planificacion

PLANIFICACIÓN DEL TEXTO ACADÉMICO: LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVAS

OBJETIVO:  

Motivar la implantación de las redes sociales como herramienta colaborativas en la educación.

DESCRIPCIÓN:

DESTINATARIOS:

• Profesores: Algunos docentes podrían mostrar un rechazo en utilizar las redes sociales en las clases debido a que desconocen como implantarlas, mientras otros las aceptarían con entusiasmo porque sus prácticas serían novedosas e innovadoras. El artículo les mostraría un enfoque del aporte de las redes sociales en la educación y que la integración de las mismas es una exigencia social de la era tecnológica en que vivimos.

• Estudiantes: La mayoría de alumnos son conocedores del uso de las redes sociales y este documento les permitirá palpar los beneficios estudiantiles de su implementación dentro y fuera de las aulas.

• Padres de familia: Los padres de familia son los más renuentes en conocer otras particularidades de las redes sociales, juzgan que es un aplicativo únicamente de recreación o de reencuentro de amigos, por tanto se les enfatizará las ventajas que conllevarían su inmersión adecuada en el ámbito educativo.

ENFOQUE:

El presente  documento es:

• Reflexivo: pretende persuadir a  los docentes a implementar las redes sociales en sus prácticas educativas.

• Analítico: está basado en estudios existentes; analizando los aspectos más relevantes de éstos.

INDICE:

• Resumen:

• Enfoque de la utilidad de las redes sociales como herramientas en la educación.
• Formas que potencian el aprendizaje colaborativo.

Palabras Claves: Redes Sociales, educación, tecnologías.

• Introducción

• Incorporación de las redes sociales en la vida de los seres humanos.
• Ventajas en el ambiente educativo.
• Cambios en la sociedad que debemos adaptar a las metodologías de enseñanza.

• Desarrollo

• WEB 2.0: breve reseña, concepto y  ejemplos de aplicativos.

• Las Redes Sociales: concepto, características y clasificación.

• Las Redes Sociales como herramienta en la Educación: definición, relaciones que complementan, ejemplos de aplicaciones, ventajas, limitaciones y potencialidades.

• Usos Didácticos de las Redes Sociales en la Educación: ejemplos prácticos de la implementación de las redes sociales en las clases.

• Conclusiones

• Docente como promotor de nuevas estrategias metodológicas.
• Aprendizaje colaborativo que estimula el uso de las tecnologías.
• Privacidad y normativas a considerar.

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