Relación entre Tecnología y Sociedad

RELACIÓN ENTRE TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

 A lo largo de la historia podemos observar grandes transformaciones, tanto en la dinámica de las sociedades, como en las innovaciones tecnológicas. Cuando estos fenómenos alcanzan niveles elevados de expansión o de impacto, los llamamos revolucionarios.

   Hoy vivimos una revolución como ninguna otra, enfocada en el desarrollo de nuevos saberes, donde la acumulación de información y conocimiento, no sólo son necesarias para brindar avances tecnológicos, sino que también para poder ser manipulados a través de las nuevas tecnologías, pudiendo procesarlos, almacenarlos, distribuirlos, etc.

   Las características más importantes de esta revolución, son la velocidad con la que se extienden las nuevas tecnologías, y la aceptación que tienen por parte de la sociedad. Lamentablemente en este nuevo mundo globalizado, no todos tienen las mismas oportunidades para acceder a ellas, esto fomenta la desigualdad, que en este contexto llamaremos “brecha digital”.

   Los numerosos cambios dieron como resultado la emergencia de una nueva industria, cuyo objetivo principal es el procesamiento de la información y las telecomunicaciones. A las producciones de dicha industria las denominaremos tecnologías de la información y la comunicación o TIC, la adquisición de éstas ha traído como resultado transformaciones sociales, culturales, económicas, políticas y en la educación, entre otros.

   La relación entre tecnología y sociedad siempre estuvo abierta a reflexión y debate, como resultado encontramos tres posturas a considerar:

DETERMINISMO TECNOLÓGICO: Los cambios tecnológicos producen consecuencias en la sociedad. Esta perspectiva sostiene que la incorporación de las TIC en las escuelas tendrá efectos en el aprendizaje de los jóvenes, y la disponibilidad de internet volverá a los libros obsoletos.

DETERMINISMO SOCIAL: Las tecnologías son el resultado de decisiones y prácticas sociales, están moldeadas por valoraciones y juicios políticos, económicos y sociales.

PERSPECTIVA SOCIOTECNICA: Intenta entender las situaciones sociales en las que se desarrollan los cambios tecnológicos y al mismo tiempo estudia el significado que dichos inventos adquieren para la sociedad. Es imposible identificar qué aspectos son tecnológicos y cuales sociales frente a un cambio sociotécnico.

   El mundo actual está caracterizado por acelerados y variados cambios, esto presenta un desafío para las instituciones escolares. La introducción de las TIC en las aulas, puede dificultarse por falta de insumos, una vez sorteado ese problema, el trabajo del docente será organizar proyectos y experiencias educativas  teniendo en cuenta: el contexto social, cultural y económico de su comunidad y de su centro educativo, los conocimientos previos y opiniones de los niños y sus familias, las características de las tecnologías a incorporar, las formas de transmisión del conocimiento, etc.

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