El estudio de la presente asignatura, tiene como objetivo brindar a los estudiantes de Tecnología, los conceptos, fundamentos y principios térmicos, que los puede utilizar en la materia de Trucaje estudiado en sexto nivel.
Es una asignatura de tercer nivel perteneciente al área básica, que se imparte en curso de 64 horas, que trata el estudio de los fluidos y sus propiedades físicas, además de estudiar las características de las maquinas térmicas, mediante la primera y segunda ley de la termodinámica.
La mecánica de fluidos es una parte de la física, encargada del estudio de los fluidos ya sea en reposo o en movimiento. Además como de mecanismos de ingeniería que utilizan fluidos, la mecánica de fluidos es fundamental en diversos campos como la ingeniería química, la aeronáutica, civil e industrial, la meteorología, las construcciones navales y la oceanografía.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
El módulo de Mecánica de Fluidos y Termodinámica contribuye a la formación del futuro Tecnólogo en Mecánica Automotriz, a enlazar los conceptos teóricos de transferencia de calor, energía, rendimiento térmico en el funcionamiento del automotor, los aspectos requeridos en el caso de análisis para mejorar el funcionamiento y la eficiencia del motor de combustión interna.
Mediante el análisis de los factores mencionados anteriormente, les permitirá asesorar con seguridad en el mantenimiento correctivo, como cambio de elementos generadores de presión (bombas) y la influencia de la presión y caudal en un sistema de inyección.
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Competencia General.
Desarrollar y evaluar cualitativa y cuantitativamente los fenómenos físicos, como la transferencia de calor, energía, el estudio de los fluidos ya sea líquido o gaseoso fortaleciendo la ética profesional, la capacidad de trabajo en equipo y el asesoramiento en la importancia de las variaciones de temperatura en la vida útil del motor.
Competencias Específicas.
Conceptualizar los principios y características de la mecánica de fluidos.
Determinar las características de los fluidos, para explicar y resolver fenómenos del entorno.
Comprender las características, principios y leyes de la termodinámica.
Analizar las características de las leyes termodinámicas, para explicar y resolver problemas del entorno.
Analiza las características y principios de funcionamiento teóricos de los motores de combustión interna.
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
UNIDAD I: Mecánica de fluidos. Hipótesis Básicas
DURACIÓN: 16 horas
Competencia de la unidad de aprendizaje: Conceptualiza los principios y características de la mecánica de fluidos.
N°. de Semana
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
1-2
Hipótesis básicas
Sistemas de unidades
Similitud de unidades
Propiedades de los fluidos.
Densidad especifica o absoluta
Viscosidad de fluidos.
Presión.
Tipos de presión.
Ecuación general de la hidrostática de los fluidos incompresible.
Tipos de instrumentos de medida de presión.
Principio de pascal
Conceptualizar y ejemplificar las hipótesis básicas: Del medio continuo y de la partícula fluida.
Manejar y relacionar variables.
Realizar los ejercicios prácticos propuestos.
Comprender la influencia de la presión en los cuerpos.
Investigar los instrumentos medidores de presión.
Analizar la importancia del principio de pascal y sus aplicaciones.
Fomentar el Pensamiento lógico en el procesamiento metodológico.
Fomentar la confianza y el compromiso.
Asumir una actitud firme que contribuya al mejoramiento continuo del proceso enseñanza-aprendizaje.
UNIDAD II
Principios y aplicaciones de la Mecánica de fluidos.
DURACIÓN: 8 horas
Competencia de la unidad de aprendizaje: Determina las características de los fluidos, para explicar y resolver fenómenos del entorno.
N°. de Semana
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
3-4
Ecuación de la continuidad de un fluido.
Ecuación de Bernoulli.
Aplicaciones de la ecuación de Bernoulli.
Principio de Arquímedes.
Régimen lamiar
Régimen turbulento
Numero de Reynolds
Golpe de ariete.
-Causas
-Consecuencias
Conceptualizar, operacionalizar y ejemplificar el teorema de Bernoulli.
Manejar y relacionar variables de la ecuación general de la energía.
Determinar la importancia de régimen laminar y turbulento.
Realizar los ejercicios prácticos propuestos.
Fomentar la persistencia, la criticidad, honestidad y la cooperación.
Promover la responsabilidad y constancia en el proceso enseñanza – aprendizaje.
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