Taller de Prospectiva Tecnología Video horizontes
Enviado por dbermedo • 12 de Mayo de 2020 • Documentos de Investigación • 1.219 Palabras (5 Páginas) • 129 Visitas
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Taller de Prospectiva Tecnología
Video horizontes
Daniel Eduardo Bermedo Soto
Ingeniería Civil Industrial
Docente: Sergio Rojas Espinoza
14 de abril de 2020
Resumen
This report will answer the questions for the technological prospective workshop subject, which consists of watching the video horizons and reflecting on this topic for further analysis.
Introducción
Propósito: Reflexionar sobre prospectiva tecnológica, saber la importancia de esta herramienta para la industria y para el desarrollo como futuros profesionales.
objetivo Observar el video horizonte, con el fin de responder el cuestionario dado para el desarrollo de la asignatura.
1.- Describa las principales acciones indicadas en el video para:
- 1° Revolución Industrial.
La mecanización de la industria textil que introdujo que supuso una revolución que introdujo maquinas para realizar bienes en vez de hacerlas a mano
- 2° Revolución Industrial.
Se empezó a trabajar con ingeniería del trabajo, de una forma científica automatizando maquinas con controles de proceso evolucionando con la introducción de la tecnología.
- 3° Revolución Industrial.
La fabricación derivo a un escenario completamente digital donde la innovación y el conocimiento son herramientas básicas y en las que se esta derivando en una producción personalizada donde el usuario el cliente manda en la producción
- 4° Revolución Industrial.
La reindustrialización del mundo occidental deslocalización absoluta con una tendencia direct manufacturing, social manufacturing la vuelta de estas capacidades hacia los países occidentales
2.- Describa las características del proceso industrial clásico.
Entorno de la fabricación muy inestable, estrategias competitivas que buscaban la reducción constante del precio, rutina de producción muy estandarizadas para reducir los costos de la producción, sistema de dirección extremadamente rígidos, cultura muy defensiva mucho secretismo now how en el proceso
3.- Describa el escenario de la 2° y 3° revolución industrial.
Segunda revolución industrial
Ciclo de vida de los productos y servicios se acortan extremadamente dominio del consumidor, globalización de la economía mundial
Tercera revolución industrial.
Pasamos de una decadente economía industrial a una economía basada en el conocimiento, nuevo paradigma basado en la inteligencia
4.- ¿Qué relación encuentra entre el escenario de la 2° y 3° revolución industrial y el pensamiento de Charles Darwin “No es la especie más fuerte ni la más inteligente la que sobrevive: es aquella que se adapta más rápidamente a los cambios”?
Hay que estar preparado para los cambios hay que anticiparse a los movimientos ya sea del escenario mundial como de la competencia
5.- Describa las características del proceso basado en la innovación.
- Entorno dinámico
- Estrategia competitiva no es por reducción de precio si no por diferenciación
- Rutina de producción se adaptan a la personalización
- Sistema de dirección de las plantas industriales deben ser flexible
- Cultura prospectiva empezar a planificar con visión de futuro largo para adaptarse a los cambios
6.- De acuerdo a Morcillo (1997), indique las diferencias del entorno de las empresas entre el escenario anterior y el actual. Haga un comentario de las principales diferencias.
variables | Escenario anterior | Escenario actual | |
Ciclo de la vida de los productos | Largos | Corto | Cambio constante de tecnología |
Mercado | Nacionales y regionales | Globales | Apertura al mundo |
Competidores | Conocidos | Desconocido | Desde cualquier lugar puede aparecer un competidor |
Necesidad de los clientes | Estables | Cambiantes | |
Entorno | Estable | Dinámico | |
Tecnología | Básica | Compleja | |
Compromiso competitivo | Donde y como competir | Desarrollar nuevos productos y explotarlos rápidamente | |
Clave de la ventaja competitiva | Crear una cartera de productos | Crear competencias tecnológicas |
7.- Describa las características del conocimiento como recurso clave para la competitividad.
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