Tecnologias Educativas

Tecnologías Educativas

En pleno siglo XXI, el modelo de sociedad ideal y predominante es la del conocimiento. Ésta es sucesora de la sociedad industrial o capitalista, que se basa fundamentalmente en la producción y adquisición de bienes y servicios; y por ende, en las ganancias que estas actividades generan. En cambio, en este nuevo modelo lo que se busca es resaltar la generación, difusión y utilización del conocimiento en nuestra vida cotidiana. Para ello, hoy en día, se ha difundido el uso de las TIC que nos permite movilizar la información de una manera más rápida, personalizada, novedosa y económica. En este documento trataremos el papel que éstas cumplen en la educación.

1. Influencia de las TIC en los procesos de aprendizaje.

Las TIC han modificado la manera en que concebimos, proyectamos y efectuamos los procesos de aprendizaje. La primera de estas modificaciones se da en el grado de control y autonomía del aprendiz, esto quiere decir, que los estudiantes serían capaces de planificar y controlar su propio aprendizaje. En segundo término, las comunicaciones, factor esencial del aprendizaje, se dan ahora de manera interactiva y en tiempo real o asíncrono. Esta interactividad, al permitir al usuario decidir qué y cómo quieren aprender; es decir, ejerciendo control sobre el proceso, favorece la predisposición del individuo frente a su educación.

2. Aplicabilidad pedagógica y metodológica de las TIC.

Ya que, el aprendizaje, en sí, está basado en los estímulos del entorno; los canales, por los cuales captamos la información, son muy importantes. Los sistemas multimedia se desarrollan por medio del canal textual, sonoro y gráfico. Eso significa que existe una complementariedad (integración de estos canales) que contribuye con el aprendizaje. Debido a esto, el uso de los sistemas multimedia se puede convertir en una gran ayuda para que el estudiante pueda recibir, procesar, y actuar sobre la información presentada de una mejor manera.

El uso práctico de las TIC se puede ver reflejado de las siguientes formas:

a. Internet: se le considera como herramienta de interacción e información. Aquí se encuentran océanos de datos.

"Internet constituye una importante herramienta de investigación y permite la interacción a un doble nivel: entre personas y con los contenidos. Ello, facilita que pueda desarrollarse más fácilmente un proceso de aprendizaje cooperativo centrado en la búsqueda, tratamiento, procesamiento y presentación de la información." (Coderch y Guitert, 2001)

b. Correo electrónico: como herramienta educativa se la puede incluir en los programas de educación a distancia. Permite compartir información de manera rápida y sin necesidad de que, tanto emisor como receptor, coincidan en cuestiones de tiempo y lugar.

c. Procesador de texto: aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos. Sus funciones en el proceso de aprendizaje van desde la mejora de la presentación

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