Trabajo de investigación “Ley Federal de Metrología y Normalización”

Carrera:

Electromecanica

Asignatura:

Metrologia y Normalizacion

Competencia:

Conocer la importancia de las mediciones, considerando los pocibles errores que se pueden cometer al medir, utilizar instrumentos de medicion

Tema: Conceptos Basicos de Medición

Nombre del estudiante:

Herrera Beltrán Jesús David.

Elementos.

Deseable

(4 %).

Bien

(2-3 %).

Mejorable

(1 %).

Deficiente

( 0 ).

Valor alcanzado.

Problema o pregunta.

La pregunta o problema es relevante, describe un problema delimitado y concreto y motiva la investigación.

La pregunta o problema es relevante. Aunque poco delimitado o concreto.

Se plantea una pregunta o problema irrelevante.

No se plantea ninguna pregunta o problema.

Organización.

Contenido  bien estructurado y secciones bien diferenciadas. Las ideas se presentan en orden lógico. Tiene coherencia y presenta fluidez en la transición de las ideas. El orden de los parráfos refuerza el contenido. Cada parráfo presenta una idea distinta.

Estructura coherente. Las ideas se presentan en orden  lógico. El orden de los parráfos no dificulta la comprensión del contenido. Cada parráfo presenta una idea distinta.

Estructura poco elaborada. Las ideas se presentan en orden lógico solo de forma parcial. El orden de las ideas con los parráfos dificulta la comprensión del contenido.

Contenido sin estructurar. Las ideas no se presentan en orden lógico. No tiene coherencia y el orden de los parráfos dificulta la comprensión del contenido.

Redacción.

No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.

Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.

Introducción.

La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiiones principales.

La introducción incluye el propósito y una exposición general del tema pero es un poco confusa.

La introducción está incompleta y es confusa.

No se hace una introducción.

Calidad de información.

La información está claramente relcionada con el tema principal y proporciona ideas secundarias y ejemplos. Las ideas se presentan con claridad y objetividad.

Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas. Algunas ideas se repiten.

Uno o más temas no están tratados. Muchas ideas se repiten o tienen poco que ver con el tema principal.

La información tiene poco o nada que ver con el tema principal.

Conclusión.

Termina la presentación con un resumen muy claro que da respuesta al problema planteado.

Termina la presentación con un resumen satisfactorio pero no da respuesta al problema planteado.

Termina la presentación con un resumen que no recoge los conceptos principales.

El resumen es limitado o no lo incluyó.

Reflexión personal.

Se aprecia una postura clara y fundamentada. Las opiniones y postura de la reflexión son claramente apoyadas por documentos referenciados.

Las opiniones no están apoyadas por documentos referenciados.

Las opiniones no están fundamentadas . Justificación insuficiente.

No hay una justificación o reflexión .

Diagramas e ilustraciones.

Los diagramas o ilustraciones son ordenados, precisos y contribuyen a la comprensión del tema.

Los diagramas e ilustraciones  son precisos y contribuyen a la comprensión del tema.

Los diagramas e ilustraciones son pertinentes y algunas veces contribuyen a la comprensión del tema.

Los diagramas e ilustraciones  no son apropiados o no contribuyen a la comprensión del tema.

Presentación.

Excelente presentación, mantiene y dirige la atención del lector a los puntos clave.

Buen manejo del texto, emplea listas enumeradas , espacios en blanco , cabeceras que delimitn claramente los contenidos.

Emplea los diferentes atributos de texto, cabeceras, listas o espacios en blanco de forma arbitaria.

Presentación pobre que dificulta la lectura.

Fuentes de información.

Las fuentes de infromación son variadas y múltiples. La información recopilada tiene  relación con el tema, es relevante o actualizada . Las fuentes son fiables y contribuyen al desarrollo del tema.

Bien citadas.

Las fuentes de inforamción son variadas y múltiples. La información es actualizada pero incluye algunos datos que no son relevantes o no tienen relación con el tema. Las fuentes son fiables y contribuyen al desarrollo del tema.

Las fuentes de información son limitadas o poco variadas. La información recopilada tiene relación con el tema pero algunas no están actualizadas o no son relevantes . Algunas fuentes no son fiables.

Las fuentes de información son muy pocas o ninguna. Si utiliza fuentes, estas no son fiables ni contribuyen  al tema.

No se citan.

TOTALES