Un Análisis De Las Tecnologías En La Educación.

Introducción

El papel y la intervención del hombre en la tecnología son dos temas que hacen evidente que el hombre es el único responsable de la existencia y utilidad de esta, así la tecnología en la educación privilegia el conocimiento con el fin de utilizarla como herramienta que nos permita comprender, resolver e interpretar problemas en la toma de decisiones que se presenten como producto del proceso educativo y profesional. Es un recurso que hace que nuestra tarea sea motivadora, innovadora y en algunos casos más sencilla con el fin de que el aprendizaje sea verdaderamente significativo. Derivado de un contexto social que inició con diversas transformaciones económicas, políticas y sociales generadas por distintos aspectos y necesidades globalizadas.

Hoy el uso de la tecnología juega un papel verdaderamente importante en la construcción del aprendizaje del alumno (información y comunicación), por lo que es importante definir los factores positivos y negativos, considerando las expectativas que trae consigo la aplicación de esta, en diferentes actividades educativas, así como cambios importantes en planes y programas de estudio, enseñanza digital, en red y virtual.

Estas innovaciones nos ofrecen oportunidades y desafíos, que van en función de adquirir conocimientos interesantes y valiosos, significativos con actividades concretas para aplicar lo aprendido con procesos reflexivos, que impactan en nuestras vidas profesionales, en la académica y acciones futuras de los sistemas educativos mundiales, ampliando nuestro panorama sobre las tecnologías a nivel internacional y nacional con el fin de alcanzar objetivos y metas en busca de mejores oportunidades de vida no solo de alumnos sino de toda la humanidad .

Desarrollo

La transformación del contexto educativo político y social exige el cambio urgente que vaya más allá de lo teórico que mediante el mundo de la información nos apropiemos del conocimiento y lo hagamos practico hoy el ser humano se enfrenta a cambios radicales donde debe reflexionar sobre su situación como persona en progreso, por lo que es necesario establecer sistemas educativos basados en el uso de la tecnología, asimismo es importante resaltar el concepto de tecnología el cual se refiere a “ los medios y actividades a través de los cuales los seres humanos enfrentan al medio natural y lo transforman en un medio humano” (Tomas, 2000, pág. 264). Con tal definición sabemos que la tecnología cumple un papel estratégico en todo proceso humano social y por ende educativo.

El papel que corresponde al uso de la tecnología en la sociedad contemporánea es el resultado de un proceso histórico complejo y pieza importante de descubrimientos científicos y técnicos evidenciando cambios significativos en la educación, sin olvidar que forman parte de un modo de producción capitalista, heredado de diversas revoluciones científicas y tecnológicas ligadas al consumo de mercancías y al desarrollo industrial que se ha generado a través de la historia del hombre.

La revolución tecnológica está en constante cambio ascendiendo rápida y constantemente influyendo cada día mas en la sociedad, todos estos cambios nos conducen a la comprensión del uso de la tecnología en la historia relacionándola directamente con procesos culturales cognoscitivos, considerados como efectos de situaciones sociales y técnicos dentro de un proceso de cambio innovador en materia formativa. De ahí su papel sea el de constituir un factor estratégico que coadyuve de manera específica a causar impacto en la transformación de la educación.

Diariamente aparecen nuevas tecnologías esto nos lleva a tener en cuenta que “…los desarrollos de las ciencias, traducidos en tecnologías de todos los tipos, se manifiestan simultáneamente como condiciones y productos de un vasto y complejo proceso de racionalización del mundo” (Ianni, 2002, pág. 98), relacionados con aspectos de eficacia, eficiencia y competitividad, por tal motivo es necesario renovar continuamente los sistemas educativos. En la actualidad es necesario establecer sistemas educativos que empleen la tecnología para concientizar a los educandos sobre la importancia del conocimiento, uso y aplicación de esta en su logro académico.

El alumno establece relación activa del conocimiento y sus habilidades desde un contexto científico, tecnológico, social, cultural e histórico que le permite ser reflexivo sobre su proceso de enseñanza aprendizaje dirigido hacia nuevas metas personales.

Por tal motivo debemos de guiar, orientar y educar a los estudiantes con el fin de que dominen los medios tecnológicos para su educación formal e informal, ya que estos tienen un papel relevante en su ambiente personal y social. Los cambios sociales intervienen en las actividades escolares ya sea de forma positiva o negativa, basadas en intereses, prioridades, que encierran el contexto y la cultura de los individuos.

Así podemos afirmar que hay un vínculo estrecho entre la tecnología, sociedad, y escuela, donde aparecen nuevas formas de relacionarse y educar a través de los diversos medios de información: digitalización, virtualización y trabajo en red, interrelacionando espacio, tiempo e identidad, es decir la cultura en sentido propio, aprovechando la oportunidad de adquirir no solo conocimientos sino maneras de comportarse, formas de pensamiento, creencias, tradiciones, costumbres, valores, etc. Hay que ser conscientes de que el uso de los medios tecnológicos ha transformado muchas actividades económicas y laborales de nuestro país y el mundo que incluso a modificado los patrones conductuales, políticos, sociales, educativos y religiosos es una realidad que no puede pasarse por alto: “la divulgación del conocimiento científico y del desarrollo tecnológico es una tarea común en la que parece necesario trabajar en equipo…entre científicos, periodistas, escritores, docentes y, en general todas la personas e instituciones preocupadas por la educación. (Garza, 2005, pág. 123)

Por eso las instituciones educativas deben modificar su currículo con el fin de implementar el uso y aplicación de las tecnologías en todos los niveles y disciplinas, creando contenidos digitales donde el aprendizaje de los educandos se cumpla en base a sus objetivos, pero aquí viene la parte deficiente de la realidad de muchas escuelas la falta tanto de infraestructura como de los medios indispensables para su correcta práctica, de ahí la participación de los poderes públicos o niveles de gobierno, la incorporación y renovación continua de los sistemas

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