Analisis de la aplicación de la tecnología en la educación superior
Josue0427Trabajo29 de Noviembre de 2018
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Metodología de la Investigación
Catedrático: Dra. Nelly Alcántara
Asignación: Proyecto de Investigación
“Analizar la aplicación de la tecnología en la educación superior”
Integrantes:
Alejandra Ordoñez 21751036
Emily Canahuati 21811009
Ada Ruiz 21811254
Josué́ Fúnez 21811063
Martes 11 de septiembre
San Pedro Sula, Honduras
Índice
1 Introducción 1
1.1 Planteamiento del Problema 1
1.2 Justificación 2
1.3 Objetivos 3
1.3.1 General 3
1.3.2 Específicos 3
2 Marco Teórico 4
2.1 Eficacia de Tecnología 4
2.2 Efectos de la utilización en clases 5
2.3 Desempeño académico 7
2.4 Vigencia del tema en el país 8
3 Metodología 10
3.1 Enfoque de Investigación 10
3.2 Alcance de Investigación 10
3.3 Hipótesis y Variables 10
3.4 Diseño de la Investigación 11
3.5 Selección de la Muestra 11
3.6 Recolección de Datos 12
3.6.1 Encuesta 12
4 Resultados y Discusión 13
4.1 Conclusiones, Recomendaciones y limitantes 14
5 Bibliografía 16
6 Anexos 17
Introducción
Planteamiento del Problema
En las palabras de Bentacourt, “Debemos de considerar cómo la tecnología puede cambiar radicalmente lo que hacemos como maestro, y empujar nuestros pensamientos a nuevos niveles, nos desafía a reorganizar, y reconstruir nuestras ideas pedagógicas, rutinas, y a pensar en las maneras en que se refleja este cambio en un clima tecnológico y sociológico en que nuestros niños aprenden.” (Betancourt, 2001).
La tecnología hoy en día ha avanzado en muchos aspectos, nos beneficia de grandes cosas, nos saca de apuros cuando no podemos encontrar información acerca de algo. No cabe duda mencionar que la tecnología ha ayudado en varios campos, como, por ejemplo, en la ciencia, medicina, entre otros. Sin embargo, en la educación superior esta implementación de la tecnología, haciendo que los jóvenes no la puedan utilizar de una forma apropiada a la educación. Como sabemos la tecnología facilita a los estudiantes como hacer sus trabajos, ayuda al aprendizaje, facilita incluso la rapidez de la comunicación. Así como hay ventajas, también existen desventajas como, por ejemplo, los estudiantes se vuelven dependientes de la tecnología, usar mucho esta tecnología, los jóvenes no aprenden a usar las bibliotecas o ya no les interesan leer libros.
La alfabetización audiovisual, que implica la lectura y la escritura o producción de medios en nuevos lenguajes y códigos que hay que aprender tal como se sigue un proceso de aprendizaje de una segunda lengua (Prado, 2001)
Actualmente en la educación se trasmite un aprendizaje mucha mas avanzado, para la formación educativa, dejando atrás la educación tradicional para introducir a una nueva educación tecnológica y lograr una mejor calidad educativa.
Formulación del problema:
¿Cuáles son los efectos en la implementación de la tecnología en la educación superior?
Justificación
“En una sociedad avanzada tecnológica y sociológicamente, las organizaciones que no utilicen los nuevos soportes y técnicas de la comunicación cibernética están previsiblemente abocadas al fracaso”. (Túñez, 2011)
Al llevar a cabo esta investigación es porque en nuestra sociedad la tecnología se ha vuelto uno de los factores con mayor importancia, hoy más que nunca es esencial saber cuál será el uso apropiado que se le debe dar a las tecnologías en los procesos de enseñanza y debido a eso la investigación se basa en la manera la cual los docentes implementan la tecnología a nivel universitario, cuáles son sus métodos de implementación y saber si estos métodos son funcionales.
Se analizarán los afectos que surgen de la implementación de la tecnología a nivel universitario, llegando a utilizar como recurso las encuesta y observando la función de los docente y reacción que tienen los estudiantes. Se obtendrá una investigación muy completa ya que los recursos serán eficaces y así se podrá hacer que se implemente a nivel nacional y que el país pueda desenvolverse mejor a nivel universitario.
En la actualidad los jóvenes se caracterizan por personas tecnológicas. El propósito de la investigación es lograr crear conciencia de la utilidad de la tecnología en la educación, la cual nos facilita en gran parte nuestra vida. “Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos y con precios asequibles ha supuesto un cambio mundial en cuanto al uso de la tecnología.
Ese cambio también se evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se hacen aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de clases como fuera de ella”. (Garcia, 2003)
Objetivos
General
- Evaluar los efectos de la implementación de la tecnología en la educación superior.
Específicos
- Investigar acerca de los métodos tecnológicos utilizados en instituciones académicas.
- Recopilar información y datos de docentes universitarios familiarizados con el cambio que se ha llevado a cabo por el avance tecnológico.
- Formular conjeturas sobre el impacto de la utilización de dichos métodos tecnológicos.
Marco Teórico
Eficacia de Tecnología
Las investigaciones en la última década han demostrado que la informática es un medio eficaz para aumentar las oportunidades educativas y mayoría de los profesores utiliza la tecnología como un sistema de instrucción ni integra la tecnología en su currículo. Este estudio cualitativo examina la práctica de aula de 30 profesores de "conocedores de la tecnología" que utiliza la tecnología informática en su instrucción, cuánto utilizó, los obstáculos que tuvieron que superar para tener éxito en su uso, y sus aspectos generales y preocupaciones con respecto a tecnología. Los participantes eran voluntarios de dos escuelas primarias, una media y una secundaria. Todos identificados por las escuelas como ser hábil con la tecnología. (Jesus, 2004)
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