VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO Y EL ROL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS MISMAS

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Grupo: 127 Módulo 1 Unidad: 2 Sede: Centro Universitario Franco Mexicano

Fecha de Entrega (ddmmaa) 19 de Mayo del 2012

Nombre del Docente Erika Jazmín Olivares Hernández

Nombre de los Integrantes

de equipo

Actividad Integradora de la Unidad 2

VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO Y EL ROL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS MISMAS.

INTRODUCCIÓN

El rol como docente es una de las funciones que considero esenciales para la enseñanza - aprendizaje hacia el alumno, por lo cual debemos estar en constante cambio en nuestra pedagogía para poder cubrir todas las necesidades que se están presentando en estos tiempos y que será esencial en la preparación de todo alumno que está cursando la EMS. Antes de empezar a reflexionar más sobre la responsabilidad que estoy asumiendo como docente, quisiera mencionar que cuando empezó a implementarse la RIEMS, he escuchado una infinidad de opiniones de los docentes por la función tradicional que por muchos años se había implementado con el papel del maestro de transmitir todo el conocimiento dentro del aula, pero como todo, existen los pros y contras sobre este sistema, pero considero que actualmente lo primordial es pensar que nuestro país necesita profesionistas innovadores, creativos y capaces de crear un cambio y marcar la diferencia entre las anteriores generaciones de profesionistas, y esto lo podemos ir logrando realizando transformaciones y modificaciones en nuestro sistema educativo.

DESARROLLO

En nuestro país se han realizado diferentes reformas que están enfocándose en el papel de bachiller, ya que el alumno al entrar a este nivel de estudios en el cual es pilar de los estudios universitarios, refiriéndonos con esto a la universalidad de conocimientos a los cuales puede acceder, partiendo de ahí a una forma primaria siendo en este caso las competencias genéricas, para que posteriormente y en base de los intereses propios de cada uno, dichas competencias primaria le sirvan como base para acceder a un conocimiento más específico (competencias disciplinarias).

Mi misión como docente es hacerme llegar de las competencias necesarias para poder ayudar a los estudiantes a que obtengan sus competencias genéricas. Mi visión es buscar e implementar nuevas estrategias que sean innovadoras, creativas y accesibles para el bachiller, que lo motiven a adoptar como propias las competencias genéricas. Por lo tanto es necesario identificar varios aspectos o elementos que debo tomar en cuenta para su proceso de aprendizaje, como identificar y analizar las necesidades de cada uno de los alumnos, así como determinar todas las capacidades requeridas por un grupo social. Mi función es despertar el interés de aprender a aprender y mantener actualizado su conocimiento, y aplicarlo a la resolución de sus problemas, ya que se encuentran a punto de tomar una decisión trascendental en su vida como es el elegir una carrera profesional, motivándolos a seguir adelante en su estudios.

CONCLUSIONES

En mi desarrollo profesional y en específico al estar ante un grupo como docente me hace tener una gran responsabilidad, ya que de una mala función en mi papel y perfil como docente puedo provocar una preparación deficiente.

Algunos de los tópicos a conocer a profundidad, dominar y mejorar considero son los siguientes:

Primero prepararme más en la reforma basado en competencias ya que teniendo una base sólida con respecto a las misma poder diseñar una mejora en mi desempeño tanto personal, profesional y académico.

Segundo, implementar y rediseñar dentro de mis planes y estrategias, actividades que refuercen el uso de las competencias hasta que se conviertan en uso diario

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