Vibraciones
Enviado por antonella_00 • 16 de Noviembre de 2014 • 564 Palabras (3 Páginas) • 152 Visitas
PLANIFICACIÓN
Fecha de realización de la Sesión: 11 de noviembre del 2014
Número de la sesión: 1 sesión
Identificación
- Tema : Morfosintaxis
- Objetivo general : Potenciar la morfosintaxis a nivel expresivo y comprensivo
Contenido tema actividad tiempo recursos evaluación
Reforzar los tiempos verbales pasado, presente y futuro. Tiempos verbales. Inicio: se le mostrara el mazo de 24 imágenes donde el instructor a través de las láminas les enseñara a los niños los tiempos verbales presente, pasado y futuro, luego se les entrega las indicaciones.
Desarrollo: se sacan dos niños adelante donde el instructor colocara todas las cartas sobre la mesa y se le pedirá a los niños buscar las imágenes según correspondan a pasado, presente y futuro formando un trío.
Final: Se le leerá un cuento corto donde se encontraran presente los tiempos verbales, luego se le formularan preguntas a los niños para verificar si la actividad ha sido comprendida. 5 minutos.
5 minutos.
5 minutos. -Papel entretenido
-Láminas impresas.
-Plastificación Pauta de cotejo.
PLANIFICACIÓN
Fecha de realización de la Sesión: 11 de noviembre del 2014
Número de la sesión: 1 sesión
Identificación
- Tema : Morfosintaxis
- Objetivo general : Potenciar la morfosintaxis a nivel expresivo y comprensivo
Objetivo especifico Contenido tema Actividad Tiempo recursos Evaluación
Reforzar las oraciones simples por medio de imágenes. Oraciones simples Inicio: Se le pide al niño que saque dos papeles de una bolsa, los cuales tendrán una palabra cada uno. Estos papeles los va a leer el examinador y luego le pedirá al niño(a) que forme una oración con esas dos palabras.
Desarrollo: Se le dice al niño(a) que le vamos a mostrar una lámina con dos imágenes y él (ella) me tiene que decir una oración sencilla referente a la misma, y que luego le iremos mostrando nuevas imágenes para que pueda crear nuevas oraciones.
Término: Se le pregunta si les gustó las imágenes y cuál fue la más fácil y cuál la más difícil. Luego le decimos que vamos a mostrarles
Cuál fue la más fácil y cuál la más difícil. Luego le decimos que vamos a mostrarles nuevas imágenes, pero que ahora serán 3 imágenes con las que tendrá que crear una oración simple.
2 minutos.
10 minutos.
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