13 pasos de la investigación científica

INTRODUCCIÓN

La investigación es un proceso metódico de aproximación a una realidad concreta, de constante exploración y descubrimiento, se caracteriza por atributos como son el basarse en trabajos realizados por otros investigadores; entre las características de una investigación  está el hecho de que esta se puede repetir, se puede generalizar a otras instituciones, se basa en algún razonamiento lógico y está vinculado a una teoría, se generan nuevas preguntas o es de naturaleza cíclica, es incremental y se debe emprender con el fin de mejorar a la sociedad, que se efectúa con el propósito de  generar información que facilite la toma de decisiones para atender necesidades o resolver problemas de toda índole.

La investigación puede abordar cualquier tema del entorno.

En el nivel de educación superior la investigación tiene como finalidad la valoración de la actividad intelectual y experimental de un modo sistemático para aumentar los conocimientos sobre un tema o asunto, y crear materiales, productos o procesos de comprensión de las distintas ramas de la ciencia. La calidad de las habilidades investigativas se ve reflejada en los variados documentos de carácter académico que alumnos y docentes escriben, tales como ensayos, monografías, propuestas de mejora, tesinas y tesis, entre otros.

Metodológicamente, el alcance estará determinado por el uso de métodos estadísticos adecuados al problema de investigación y correctamente sustentados.

Todo trabajo de investigación debe cubrir etapas ordenadas, y estas se deben establecer en un plan general que se realiza antes de iniciar la investigación, este plan se denomina proyecto de tesis y se constituye por una serie de fases estructuradas que guían el proceso de investigación para llegar a comprender en su totalidad algún tema en específico y así tener información relevante, clara y precisa.[pic 2]

Fases estructuradas que guían el proceso de investigación:

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es un problema que constituye a la realidad, el cual permite identificar distintos elementos que conforman la investigación, en él se describe lo que  suscita el problema y vincula todas las partes de la investigación.

2.  JUSTIFICACIÓN

Aborda la importancia del tema de investigación y su relevancia en distintas perspectivas como lo social (calidad de vida), aportaciones teóricas que retroalimentan y aclaran la investigación, metodología (fiabilidad de algún método base), institucional, personal y profesional (intereses que orientan el trabajo).

3.  OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

El número de objetivos dependerá de la profundidad de la investigación.

Son los propósitos que guían el trabajo y señalan las metas y procesos que deberán efectuarse en la investigación, se emplean verbos en modo infinitivo, mostrando una secuencia lógica, y se dividen en: objetivo general y objetivos particulares.

4. HIPÓTESIS O PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Las hipótesis son suposiciones acerca de la realidad.

Cuando la investigación es cualitativa, se parte de preguntas y no de hipótesis y cuando es cuantitativa se requiere establecer una o más hipótesis de investigación.

Las variables son hechos que presentan cualidades, atributos o propiedades que delimitan la investigación y que  integran la hipótesis y existen algunos tipos como independiente (causa), dependiente (efecto) e interviniente (modifica el problema investigado sin aludir a la causa ni al efecto.

5. MARCO DE REFERENCIA

Se contextualiza el problema de investigación y se describe la referencia que le dará soporte al estudio. Está integrado por el marco histórico (contextualiza el fenómeno de estudio), el marco teórico (orienta la línea de pensamiento en la que se inscribe la investigación) y el marco metodológico (conjunto de procedimientos del trabajo).

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