A Que Jugaban Los Abuelos

A QUE JUGABAN LOS ABUELOS

(ACTIVIDAD DE PROYECTO)

23-30 de abril de 2013

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO: Cultura y vida social

COMPETENCIAS: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación.

• Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, qué hacían cuando eran niños o niñas, cómo era entonces la calle, el barrio, el pueblo o la colonia donde ahora viven), la registra y la explica.

Actividades para el aprendizaje:

 Loteria del material juego y aprendo de tercero de preescolar. Observar las figuras ahí mostradas, cuales son juguetes, cuales instrumentos, etc. Jugarla. Dar variante usándola como memorama.

 En plenaria hablaremos acerca de los juegos de los abuelos, a que creen que jugaban, con quien, como serian sus juguetes. Anotar las respuestas en el pizarrón.

 Hacer una ENTREVISTA A LOS ABUELOS (Establecer el tipo de preguntas que se le harán a los abuelos sobre sus juguetes ¿Cómo eran?, ¿de que estaban hechos?,¿ a qué jugaban?, ¿usaban pilas?, ¿con quién los compartían?, etc.

 Que los niños observen juguetes tradicionales mexicanos, dejar explorarlos, preguntarles que si saben como se llaman, como se juegan. Explicación de cómo se juegan.

 Realizar comparaciones entre juguetes actuales y pasados. Anotar las diferencias en un cuadro comparativo.

 Aprender a jugar con los juguetes.

 Moldear los juguetes con plastilina

 Aprender a jugar EL RESORTE, LA RAYUELA, EL CIELITO O AVIONCITO.

 Realizar juguetes tradicionales como : LA RAQUETA, CANASTILLA, MUÑECA DE TRAPO, PAPALOTE (mañana de trabajo), LA RANA

 Platica de un abuelito sobre SU NIÑEZ

 Preparar exposición para el DIA DEL NIÑO. Invitar a los padres a observar lo realizado por los niños.

ACTIVIDADES PERMANENTES: adivinanzas, canciones, actividades cotidianas. (saludo, pase de lista, fecha, aseo)

ACTIVIDADES DE EDUCACIÒN FISICA: Ejercicios de estiramiento y coordinación al igual que jugar juegos tradicionales con los alumnos. Relajación.

TIEMPO: 6 dias

MATERIALES: JUGUETES TRADICIONALES , JUGUETES MODERNOS, HOJAS, COLORES, CRAYOLAS, MATERIAL DE REHUSO, PINTURAS, LISTONES, PELOTAS, RESORTE, RAQUETA DE MADERA.

EVALUACIÒN: creatividad, observación, lenguaje oral, inferencias, imaginación, registros de los alumnos.

LUNES

Órgano colegiado escolar

MARTES

Honores

Actividades cotidianas

En plenaria hablaremos acerca de que les gusta jugar y con quien, cuáles son sus juguetes favoritos. Después los cuestionare sobre los juegos de los abuelos, a que creen que jugaban, con quien, como serian sus juguetes. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Se colocaran en una mesa diferentes juguetes tradicionales, tapados para que los niños

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