ACCIONES COMPENSATORIAS EN EDUCACION BASICA

ACCIONES COMPENSATORIAS EN EDUCACION BASICA

INCENTIVO AL DESEMPEÑO DE MAESTROS DE PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2008-2009

PLAN DE TRABAJO PARA LA ATENCION DE ALUMNOS CON DIFICULTADES EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR

NOMBRE DEL DOCENTE MAYENNI LAGUNES HERNANDEZ GRADOS: 1º., 2º., 3º., 5º. Y 6º.

Asignatura: ESPAÑOL, MATEMAT., C.NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, C. DEL MEDIO, FOR.E.CIVICA.

Instrumentos de evaluación aplicados: BATERIA DE REACTIVOS, CUESTIONARIOS, PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS, EJERCICIOS, LECTURAS, ETC.

CONTENIDOS CON UN NIVEL DE DOMINIO ELEMENTAL O INSUFICIENTE QUE NECESITAN SER ADQUIRIDOS POR LOS ALUMNOS

GRADO

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

1º.- 2º.

3º.

5º. Y 6º.

- Problemas con pesos y centavos.

- Fiestas tradicionales

- Las materias primas

- La revolución mexicana

- La forma de la tierra

- Problemas con pesos y precios.

- La ONU.

- Fiestas tradicionales.

- La materia prima y su transformación.

- Los caudillos revolucionarios.

- El globo terráqueo.

- Problemas de volumen.

- La ONU.

- Acuerdo por la paz mundial.

- Fiestas tradicionales.

- La materia prima y su transformación.

- Madero y su ideario democrático.

- Capas de la tierra. Lectura

Escritura

Razonamiento

Pensamiento creativo

Planteamiento y resolución de problemas.

Lectura

Escritura

Razonamiento

Pensamiento creativo

Planteamiento y resolución de problemas.

Lectura

Escritura

Razonamiento

Pensamiento creativo

Planteamiento y resolución de problemas. Positivas

Respeto

cooperación

trabajo en equipo e individual

Positivas

Respeto

cooperación

trabajo en equipo e individual

Positivas

Respeto

cooperación

trabajo en equipo e individual

INFORME DE LAS ACTIVIDADES EFECTUADAS EN EL MES DE: ENERO Y FEBRERO 2009

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

¿Cómo eligió a los alumnos? Se eligieron los alumnos que obtuvieron los resultados más bajos en el examen bimestral y en los ejercicios y actividades cotidianas.

Días de atención y horario de trabajo De lunes a jueves 2 horas por la tarde y una hora el viernes.

Forma de atención a los alumnos (necesidad de atención, por grado, por asignatura, etc.) Se trabajó con los alumnos que tuvieron mayores dificultades en su aprendizaje, organizándolos por ciclo, abordando los contenidos que no alcanzaron en su totalidad.

Estrategias Desarrolladas Asignatura Duración Grado(s)

Ilustración de cuestos e ideas.

Organización de colecciones.

Identificación de ideas principales.

Reconocimiento y corrección de errores.

Lectura de textos diversos.

Lectura guiada.

Teatro.

Trabajo cooperativo. Español

Matemáticas.

C. del Medio.

For. E. Cívica.

Durante ocho semanas

1º. Y 2º.

Lluvia de ideas.

Elaboración de tareas.

Planteamiento y resolución de problemas.

Trabajo con los libros de textos.

Lectura compartida.

Investigaciones.

Trabajo en equipo e individual.

Elaboración de resúmenes.

Elaboración de esquemas. Español

Matemáticas.

C. Nat.

Veracruz.

For.E. Cívica.

Durante ocho semanas

3º.

Lluvia de ideas.

Elaboración de tareas.

Planteamiento y resolución de problemas.

Trabajo con los libros de textos.

Trabajo en equipo e individual.

Lectura comentada.

Taller de redacción.

Investigaciones.

Elaboración de resúmenes.

Elaboración de esquemas. Español

Matemáticas.

C. Nat.

Historia.

Geografía.

For.E. Cívica

Durante ocho semanas 5º. Y 6o.

EVALUACION

¿Cómo evaluó el desempeño de los alumnos?

(instrumentos utilizados) ¿Qué avance lograron?

(en sus conocimientos, habilidades y actitudes) ¿Quiénes superaron el rezago?

Batería de reactivos.

Planteamiento y resolución de problemas.

Ejercicios.

Tareas.

Actividades.

Participación. Matemáticas: poco a poco los alumnos empiezan a manejar los pesos y centavos.

Conocimiento del medio: Están conociendo las fiestas tradicionales.

Empiezan a entender la revolución Mexicana.

Samuel Mtz.

Reyna nogales.

Diana lizeth Rdguez.

Batería de reactivos.

Planteamiento y resolución de problemas.

Ejercicios.

Tareas.

Actividades.

Participación.

Matemáticas: ya conoce y maneja los pesos y centavos.

C. Nat: conoce los productos naturales del medio.

Historia: a entendido la revolución Mexicana.

Renato Castañeda Nogales.

Batería de reactivos.

Planteamiento y resolución de problemas.

Ejercicios.

Cuestionario.

Resúmenes.

Tareas.

Actividades.

Participación. Matemáticas: Conoce el valor de pesos y centavos.

C.Nat: Comprende que es materia prima y como las maquina las transforma.

Historia: A entendido la revolución mexicana.

Geografía: Conoce las capas de la tierra.

José Antonio M.

Fernando Vicencio.

Yaneli Mtz.

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