ACCIONES PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE

Acciones para desarrollo de lenguaje

a- ¿Qué acciones propondría en la escuela para favorecer el desarrollo del lenguaje en las niñas y niños de primaria?

- Actividades de discriminación auditiva de silabas y otros sonidos, utilizando un listado de pares de silabas y de la palabras con ciertas similitud fonética ( Bala-Pala ; Cara-Cada ) Podemos determinar que sonidos son sustituidos por otros; esto requiere atención y concentración

- Praxias orolinguofaciales mediante juegos como recursos didáctico así como canciones que implique imitar o expresar gestos de las acciones de los personajes ( El perrito cansado , tiene que sacar la lengua hacia fuera con la punta de la lengua hacia abajo ) ( El niño lame su helado, tiene que mover la lengua como si estuviera lamiendo un helado ) ( El niño se ensucio el contorno de sus labios con resto del helado , entonces tienes que repasar su lengua por el contorno de sus labios para ello le colocamos una crema de chocolate para que ejercite extendiendo mas la lengua ). Estas praxias favorecerán la organización fonológica

- Actividades de denominación de objetos verbalizando su característica, diferencias y semejanzas. Para ello empleara objetos de su entorno con los cuales el niño haya vivenciado alguna situación cotidiana o el propio cuerpo, la familia, el colegio, la calle, etc.

Así mismo las actividades de razonamiento lógico verbal como: ejercicios de formación de palabras, ejercicios de sinónimos, antónimo, seriaciones, etc. Identificaciones de elementos gramaticales del sujeto, verbo, etc. mediante la formulación de preguntas tales como: ¿Qué? , ¿Quién? , ¿Cómo? … Estas actividades favorecen la formación semántica.

- Emplear la técnica de la imitación de frases sobre un material grafico y a través de juegos y conversación con el alumno sobre acontecimiento actual, pasada o futura, formulando preguntas de tipo “ahora hace calor y no llevas abrigo, ¿verdad? ¿y si hiciera frio?.Esta actividad es para reforzar la organización morfosintáctica

- Considerar las situaciones y actividades de la vida cotidiana del alumno para que aprenda a verbalizar las necesidades, estados de ánimo, deseos, informaciones, interacciones, etc. es decir describe acontecimiento. Esto favorece el desarrollo pragmático

b- ¿Qué recomendaciones brindaría a sus padres de familia para motivarlos a desarrollar el lenguaje en los niños del aula en la que enseña?

- Los padres no deben reaccionar negativamente ante estas alteraciones o trastornos en los contenidos del lenguaje, deben poner especial énfasis en no manifestar ningún signo verbal o no verbal de impaciencia o ansiedad

- No debe reñírsele, criticar ni ridiculizar

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