Acciones a desarrollar en el curso de Bioevolución II.
Enviado por wewewewe1997 • 8 de Abril de 2016 • Apuntes • 1.092 Palabras (5 Páginas) • 301 Visitas
GUIA DE TRABAJO
El siguiente documento orienta las acciones a desarrollar en el curso de Bioevolución II. Se explicitan las actividades, fechas, productos a entregar y los criterios de evaluación.
El curso se desarrolla en torno a tres diferentes momentos sobre un mismo fenómeno: el neurodesarrollo y sus relaciones con la nutrición, afecto y crianza.
Actualmente, estamos en el segundo momento:
Actividad | Fecha de entrega | Producto a entregar | Criterios de evaluación |
Aproximación a la descripción del neurodesarrollo y sus relaciones con la nutrición, afecto y crianza. | Jueves 14 de abril. Entregar en físico con la secretaria del programa Juliana y al correo Alejandro.boteroc@upb.edu.co | Informe de evaluación | Entregar por escrito, normas APA, espacio 1.5 y referencias bibliográficas utilizadas (no se requiere portada, solo los nombres de los integrantes). Observación: 3 sesiones de observación como mínimo, debidamente transcritas según la guía de observación enviada. Las 3 situaciones de observación pueden ser: Alimentación Baño Juego Claramente identificado la fecha, hora y lugar de la observación. Así como la descripción de lo observado, separando claramente la observación (la cual debe ir en cursiva) de las interpretaciones que cada uno extrae (la cual debe ir en paréntesis). Es ideal que cada interpretación tenga un soporte teórico, es decir mínimo un autor que acompañe la reflexión. Utilizando los criterios del capítulo V, dimensiones del juego madre –bebe realizar la observación de juego que se propone. Cada observación se analizará con especial atención de los indicadores señalados en la página 94. (Posición, postura y actitud en el niño y la madre (…). Test de Munich. Evaluación funcional del desarrollo. Entrevista: Entrevista no estructurada a Padres. Seguir la guía de entrevista enviada en sus correos. No es necesario la exploración completa de todos los ítems presentes en la guía de entrevista, usted puede explorar aquellos aspectos que le permiten comprender mejor al niño observado. Entregar diligenciado anexo 1 y 2. |
Tercer momento: escritura de articulo individual.
Artículo individual | Mayo 12 de 2016. Entregar en físico a Juliana hasta 12:00 pm. y en el correo Alejandro.boteroc@upb.edu.co | Los puntos anteriores les permiten construir un artículo para comunicar de forma científica lo aprendido sobre los niños. El título del artículo: debe ser breve y claro, reflejando el contenido del artículo. Introducción: busca responder la pregunta por ¿cuál es el problema? prepara al lector, explicitando y desarrollando las ideas que cautivan al lector para seguir la lectura. Se escribe en presente. Método ¿cómo se estudió el problema? Explicitar el procedimiento seguido para responder el problema (número de observaciones, pruebas utilizadas, qué miden, cuantas sesiones, consentimientos informados, etc.) Resultados ¿qué resultados se obtuvieron? Relaciones entre neurodesarrollo, vínculo y nutrición. Hallazgos ¿qué significan esos resultados? Referencias bibliográficas: toda cita utilizada en el texto debe estar debidamente identificada según los criterios en ciencias sociales (normas apa sexta edición) |
Anexo no 1
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Doctrina 03, Diciembre 12 de 2012
Tribunal Nacional Deontológico y Bioético de psicología
Fecha (día, mes, año): ___________________
ESTIMADO PARTICIPANTE
Cordial saludo. Soy estudiante del Programa de Psicología de la Universidad Pontificia Bolivariana UPB - Palmira. Dentro del curso Bioevolución II buscamos acompañar el neurodesarrollo y sus relaciones con la nutrición, afecto y crianza en niños entre los 0 y los 3 años de edad.
Para la recolección de la información se realizarán observaciones participantes y no participantes las cuales serán grabadas para un posterior análisis de las conductas del niño, entrevista no estructurada a cuidadores, test de Munich para niños entre los 0 y los 12 meses de edad.
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