ACT 1- PROCESOS DE MANUFACTURA

INTRODUCCION

Esta actividad verifica la revisión de aspectos generales sobre la estructura de las temáticas del curso, plasmados en los diferentes resúmenes.

RESUMEN

El punto de partida de los procesos de manufactura moderno pueden acreditarse a ELI WHITNEY con su máquina despepitadora de algodón sus principios de fabricación intercambiables o su máquina fresadora sucesos todos ellos por los años de 1880 también en esa época aparecieron otro procesos industriales a consecuencia de la guerra civil en los Estados Unidos que proporciono un nuevo impulso al desarrollo de procesos de manufactura de aquel país.

El origen de la experimentación y análisis en los procesos de manufactura se acreditaron en gran medida a FRED W. TAYLOR quien un siglo después de Whitney publico los resultados de sus trabajos sobre el labrado de los metales aportando una base científica para hacerlo.

El contemporáneo Miron L. Begeman y otros investigadores o laboratoristas lograron nuevos avances en las técnicas de fabricación, estudios que ha n llegado ha aprovecharse en la industria.

El conocimiento de los principios y la aplicación de los servomecanismos levas, electricidad, electrónica y las Computadoras hoy dia permiten al hombre la producción de las maquinas.

Cuando se refiere al concepto manufactura se refiere a un producto industrial, es decir, la transformación de las materias primas en un producto totalmente terminado que ya está en condiciones de ser destinado a la venta. La distribución de las manufacturas está a cargo del área de despachos de la empresa.

Conocida además como industria secundaria, la manufactura engloba a una variedad enorme, artesanía, alta tecnología, entre otros, aunque generalmente al término se lo aplica para referirse a la producción industrial que transforma las materias primas en bienes terminados.

En una economía colectivista, la manufactura será dirigida por una agencia dependiente del estado. En la actualidad, la manufactura no escapa de la regulación del gobierno.

La tecnología, con sus pros y sus contras, se ha desarrollado de forma maravillosa y ha permitido que se prolongue la vida, se mejore el sistema de salubridad y que hayan avanzado los métodos de producción y distribución de diferentes cosas como la cosecha de alimentos, la ropa, etc. La tecnología también ha contribuido al desarrollo de nuevas técnicas de manufactura y ha hecho que las comunicaciones y la transportación sean más rápidas y eficientes.

El mundo se ha achicado debido a los avances de la tecnología moderna. Tan es así que ya ésta se ha convertido en parte fundamental para el desarrollo funcional del país.

Hemos llegado al punto de que una sociedad sin tecnología es como una sociedad prehistórica. No se olvide que, el futuro profesional egresado de la universidad tiene que ser un agente de cambio tecnológico.

Por el conocimiento que se tiene de la industria en el país, se ha observado que la experiencia de los egresados de las universidades, se hace evidente que al ingeniero le resulta muy difícil comunicarse directamente con el obrero. No utilizan el mismo lenguaje, el obrero no sabe interpretar un dibujo técnico y el ingeniero no sabe manejar la máquina herramienta. Falta el elemento que combine la habilidad del obrero con la capacidad creativa del ingeniero. Es evidente que un profesional formado con el rigor

de los programas de desarrolla una capacidad de aprendizaje respetable. Es cierto que con el paso de los años, estos profesionales aprenden hasta las tareas más prácticas y adquieren la habilidad necesaria para hacer un buen papel en la industria Sin embargo, queda evidenciado que en el país falta un profesional de la ingeniería orientado hacia la práctica.

El crecimiento acelerado del conocimiento científico durante el siglo pasado ha ampliado la base científica de los currícula ingenieriles. Muchas universidades inclinaron sus currícula mas hacia la ciencia que hacia la parte del saber hacer, tan importante para formar este "resolvedor de problemas" que es el ingeniero.

Debido a esta orientación que se ha tenido en las universidades tradicionales hacia el "saber puro", existe en nuestro medio por el tipo de tecnología que aún se maneja la necesidad de un profesional de la ingeniería, que sea más orientado hacia la práctica.

El libro de texto que se propone, va a ser multidiciplinario en lo que a tecnología se refiere. Lo que se persigue es precisamente que llene ese vacío, de que se ha hablado.

En la mayoría de los casos, las universidades no son suficientemente flexibles para iniciar nuevos programas, con enfoques diferentes a las tradicionales

La Ingeniería Concurrente (IC), también conocida como Paralela, es una filosofía orientada a hacer más eficiente la ingeniería, así como integrar sistemáticamente y en forma simultánea el diseño de productos y procesos. Otorgar además una organización flexible y bien estructurada, proponer redes de funciones apoyadas por tecnologías apropiadas y arquitecturas comunes de referencia (ej: computadores en red y en bases de datos).

Puede definirse como la unión de varios procedimientos que sirven para reducir los tiempos que se utilizan en el desarrollo proyectos, teniendo en cuenta la calidad del producto, considerando desde un principio todos los elementos del ciclo de vida de un producto, desde la concepción inicial hasta su disposición final, pasando por la fabricación, la distribución y la venta. Teniendo la realización de diferentes actividades y el trabajo en diversos equipos. La ingeniería concurrente también debe de considerar los costes del ciclo de vida del producto, además de ser una gran ventaja al posicionar los productos en el mercado en un menor tiempo.

"Un sistema de trabajo donde las diferentes actividades de ingeniería en los procesos de desarrollo de producto y de proceso de producción se integran y se realizan en paralelo, siempre que sea posible, en vez de secuencialmente".1

Este nuevo enfoque hacia el diseño que entrega la IC, da un gran realce al papel que juegan las personas en sus respectivos trabajos, las cuales deben estar bien instruidas.

Aunque éste no es un concepto nuevo, ha recibido recientemente cierto empuje de tecnologías de la información como Internet o algunas técnicas de Inteligencia

...