ACTIVIDAD 1 PROFORDEMS

Actividad de Aprendizaje 1 JESUS J.H.

Cambios de paradigma en el actuar docente

Rol Docente Centrado en la Enseñanza Rol Docente Centrado en el Aprendizaje

Docente expositor

 Docente “expositor Agente (Actor) principal “es el sabio”

 Limitado a la entrega o transmisión de información.

 Cubre o sigue un programa. Considera al alumno como un recipiente vacío  como material.

 Un maestro  salón de clase.

 Enfoque a la enseñanza tradicional.

 Crecimiento personal propio.

 Evaluación final única.

 Relaciones de dominio y control. Autoritarismo. Su papel es de misión  un ejemplo.

 Proyecta confianza.

 Diseñador de ámbito de aprendizaje.

 Lleva al alumno a descubrir y construir reconocimientos por sí mismo.  Autodidacta.

 Desarrollador de talentos.

 Crecimiento integral.

 Aprendizaje para la comprensión.

 Innovador  Docente

 

Aprendizaje Interactor

continuo

 Busca una retroalimentación constante y útil.

En un porcentaje menor me podría identificar con los siguientes puntos enfocados a la enseñanza.

1. Enfoque a la enseñanza tradicional. Evaluación final única.

Debido a veces a la falta de tiempo en las escuelas oficiales por las diferentes actividades, que se realizan como: preparar un festival, la ceremonia, una política educativa, las tutorías y alguna comisión extra dada por el director. Se tiene que abarcar el programa porque el supervisor los exige y muchas veces se tiene que llegar a enseñar y el alumno que aprenda.

2. En la evaluación final única, por los motivos mencionados anteriormente, no se puede evaluar con trabajos, actividades, asistencias, etc. No siempre sucede esto pero a veces se tiene que recurrir a una calificación única.

Con respecto a la columna del “Rol Docente Centrado en el Aprendizaje”, son puntos importantes porque estos generan alumnos con un verdadero aprendizaje y logran que el maestro realmente se enfoque en su papel de docente.

En

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