Actividad 1 De Profordems
Enviado por fenoe2005 • 1 de Julio de 2014 • 639 Palabras (3 Páginas) • 257 Visitas
Universidad Autónoma de Guerrero
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”
Módulo 1, Séptima Generación - Bis
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
Instructor: Arely Guadalupe Terán Flores
Nombre del docente: Félix Noé Galeana Flores
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Propósito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS.
Instrucciones:
1. Considere las indicaciones del instructor para la conformación de parejas que trabajarán el tema partir de una entrevista.
2. A cada equipo se les dará al azar uno de los principios de la RIEMS y se entrevistarán mutuamente para explorarla conceptualización que tengan de ese principio.
3. A partir de la información de ambos, argumentarán acerca de la relevancia y alcances de ese principio. Para esta actividad tendrá que revisar el documento “La Reforma Integral de la Educación Media Superior. SEP. (2008) Está disponible en: http://www.sems.gob.mx/aspnv/video/Reforma_Integral.pdf
4. Al concluir el trabajo por parejas, deben elaborar un documento en el que expresen la relevancia que tuvo haber analizado el principio de la RIEMS asignado, así como la forma en que sus ideas iniciales se fueron transformando conforme realizó el trabajo con su compañero o compañera.
5. Posterior al trabajo en pares, se conformarán equipos de trabajo colaborativo, uno por cada principio abordado de la RIEMS (3 equipos), para definir la relevancia y alcance del principio analizado.
6. Finalmente cada equipo presentará las aportaciones generadas en cada grupo de trabajo para elaborar conclusiones sobre los principios de la RIEMS.
7. Integre a su documento las conclusiones trabajadas en el grupo junto con el documento que desarrollaron en los puntos 4 y 5. Envíe los con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Act2.
8. EnseguidadéclicenelbotónExaminaryubiquelacarpetadondeguardósudocumento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
DESARROLLO
A) RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMA DEL BACHILLERATO.
Años recientes han surgidos importantes uniones entre diferentes subsistemas, sin embargo se presentan diferentes planes de estudio, además han expandido las modalidades de oferta no escolarizada o mixtas. Donde crean
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