ACTIVIDAD 1.1: El modelo educativo de la UACH
Enviado por cerdas696969 • 25 de Mayo de 2014 • 3.492 Palabras (14 Páginas) • 332 Visitas
ACTIVIDAD 1.1: El modelo educativo de la UACH
¿Cuáles son los tres ejes en que se sustenta el modelo educativo de la UACh?
1.- La educación basada en competencias
2.- La flexibilidad en sus planes de estudio
3.- Los procesos educativos centrados en el aprendizaje
Los puntos anteriores plantean el desarrollo de prácticas educativas orientadas básicamente al conocimiento aplicado a la solución de los problemas de la realidad.
¿Cuáles son los cuatro componentes del modelo?
1.- Filosófico
En la conformación del modelo educativo, los aspectos filosóficos son fundamentales en cuanto a su expresión como esquemas referenciales sociales y filosóficos.
2.- Conceptual
En el modelo se explica el componente conceptual desde diversas perspectivas, buscando siempre de fundamentar porciones de la realidad educativa.
3.- Metodológico
El componente metodológico plantea un esquema que permite delimitar y orientar las acciones de análisis y diseño curricular de los programas educativos en la Universidad
4.- Psicopedagógico
En este componente el modelo educativo plantea el desarrollo de prácticas educativas innovadoras en donde se pongan de manifiesto dispositivos didácticos orientados al aprendizaje.
¿Qué es una competencia?
Conjunto de dominios expresados en conocimientos habilidades y actitudes, mediante los cuales se reconoce a un profesionista como capas para desempeñarse con autonomía y compromiso social para el logro de una mejor calidad de vida
Señala la diferencia entre las competencias básicas, profesionales y especificas
Competencias Básicas
Son las cualidades que el estudiante adquiere, independientemente que programa educativo curse
Competencias Profesionales
Son los conocimientos que se adquieren dependiendo del campo al que se dirija salud, contable, etc.
Competencias Específicas
Estos son exclusivos de cada de cada facultad y carrera para el desenvolvimiento laboral
¿Qué es un área de formación?
La formación por áreas es una respuesta curricular para la formación de profesionales bajo una nueva forma de construir conocimientos, en los nuevos patrones de indagación social y de investigación científica. La idea básica de las áreas de formación es la de construir situaciones de aprendizaje en las cuales los estudiantes logren estructurar sus conocimientos de manera integrada y no acumulativa
¿En qué área de formación se ubica el curso de “Sociedad y Cultura”?
Al igual que la materia de Tecnologías y manejo de la información estas dos materias se encuentran dentro del área de formación básica
ACTIVIDAD 1.2: Evidencia integradora 1
ACTIVIDAD 2.1: Grupos sociales
¿Qué es un grupo social?
Los grupos se definen como aquellas asociaciones dentro de los cuales los seres humanos tienen o establecen relaciones recíprocas
¿Qué es la socialización y cuáles son sus facetas?
La socialización es el aprendizaje social, a través del cual se adquieren lenguaje, costumbres, hábitos, valores, creencias que nos moldean. Socializar, entonces, es educar, es moldear. Lo interesante es que, en tanto que la socialización es un proceso de influjo mutuo que se da entre una persona y sus semejantes
La objetiva es la forma a través de la cual, de generación en generación, la sociedad transmite las formas culturales y, en tal sentido, moldea, forma y conforma al individuo en todas aquellas formas que se consideran aprobadas y aceptadas en tanto que son compartidas por muchos.
La subjetiva, es la forma en que cada quien internaliza el proceso, en aras de adaptarse y se aceptado por los distintos grupos sociales.
Describe los grupos sociales en los que participas en tu vida cotidiana; menciona sus características, costumbres y diferencias, indica el papel o función que juegas dentro de ellos.
En lo personal participo en dos grupos sociales diariamente estos vienen siendo familiares y laborales participo en un tercer grupo el cual no es de mi rutina diaria el cual viene siendo de amigos
Dentro del grupo familiar mi papel es aportar el sustento económico y emocional, este grupo consta de mi esposa, mi hermano y yo principalmente hay participantes secundarios los cuales son mis padres y los padres de mi esposa, mi rutina en este grupo es llegar del trabajo, comer hacer tarea, atender los problemas de la casa y después de esto dedicarle tiempo a mi familia (ya sea hablar con mis padres, esposa o hermano)
Dentro del grupo laboral mi papel es estar al pendiente de los trabajadores que están bajo mi encargo ver que no les falte nada es un ambiente en el cual tengo que desarrollarme principalmente con mujeres lo cual me hace que tener que pensar la forma de dirigirme a ellas, mi rutina dentro de este grupo es checar mi correo y ver si les falta algo ver que pendientes tengo en ese momento después de sacar los pendientes almuerzo y después de esto me estoy al pendiente de las personas para que no le falte nada
Las diferencias entre estos grupo es la interacción que tengo con las personas con las que participo en el grupo familiar las relaciones son más personales en cambie en el grupo laboral las relaciones son impersonales es más bien laborales y no hay un trato muy personal
ACTIVIDAD 2.4: Evidencia integradora 2
TARAHUMARAS MENONITAS MORMONES
ASPECTOS SOCIALES
El inhóspito medio donde Las raíces que los sostienen y habitan los Tarahumaras impone los nutren; los valores y En el aspecto social, se insta la existencia de familias convicciones que los motivan, a los miembros a participar en pequeñas -sus parcelas son la religión, la familia y obras culturales en la difícilmente pueden mantener a el trabajo. Comunidad y además se realizan más de cuatro o cinco miembros Lo que respalda y explica
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