ACTIVIDAD 12 MODULO3

Actividad de aprendizaje: Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia

Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia.

Asignatura: Inglés. Semestre: tercero. Periodo: Agosto-Enero

Campo disciplinar: Comunicación

Competencia genérica

Competencias disciplinares básicas Propósito(s) de la asignatura de aprendizaje a trabajar (redactados en términos de la competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Producto de aprendizaje Estrategia de aprendizaje

Recursos

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsa

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe.

4. Produce Textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

11.Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa El alumno Consolida el aprendizaje de las estructuras ya conocida para que sea capaz de expresarse en inglés, de manera oral y/o escrita sobre actividades que empezaron en el pasado y no han concluido.

Analiza y aprende las estructuras relacionándolas a discutir situaciones en futuro sobre actividades realizadas en beneficio o perjuicio de la humanidad con una nueva expresión (be be able to, modal verbs, must, should) para aplicarlos en temas relativos a describir problemas de salud, personales y laborales, Pedir y dar sugerencias.

El alumno Consolida el aprendizaje de las estructuras ya conocida para que sea capaz de expresarse en inglés, de manera oral y/o escrita sobre actividades que empezaron en el pasado y no han concluido.

Analiza y aprende las estructuras relacionándolas sobre actividades realizadas en beneficio o perjuicio de la humanidad con una nueva expresión (be be able to, modal verbs, must, should) para aplicarlos en temas relativos a describir problemas de salud, personales y laborales, Pedir y dar sugerencias.

Historieta

Resumen

Tríptico

role-play

texto

artículos

marca texto

hojas blancas

lápiz o lapicero

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