AD EN LA UNIVERSIDAD MEXIQUENSE DEL BICENTENARIO PLANTEL LERMA

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

1.- TEMA:

“SEGURIDAD EN LA UNIVERSIDAD MEXIQUENSE DEL BICENTENARIO PLANTEL LERMA”

2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Enla Universidad Mexiquense del Bicentenario, plantel Lerma, cuenta con alrededor de 800 alumnos (por los dos turnos) y su infraestructura es de 3 pisos, su alrededor es amplio pero el problema se ha visto cuando ocurren sucesos que han puesto en riesgo la salud e integridad de las personas que se encuentran en las instalaciones.

Uno de los problemas de la universidad es que no cuenta con extintores que son demasiado importantes en caso de incendio.

No hay salidas de emergencia, en caso de sismos, aquí hacemos hincapié porque esto es lo que fue frecuente hace algún tiempo, y no hay las salidas suficientes para la cantidad de alumnos que se encuentran en los salones.

No existe un registro de personas que tienen acceso a las instalaciones, así mismo no se cuenta con un área de atención en caso de accidentes. Estos son los puntos en los cuales se enfoca la investigación ya que son los que se han generado problemas en la universidad.

3.- DELIMITACIÓN

El proyecto se llevara a cabo en la UNIVERSIDAD MEXIQUENSE DEL BICENTENARIO plantel Lerma ya que ahí fue principalmente donde se encontró el problema. Posteriormente si funciona el proyecto se aplicara en todas las UMB.

4.-JUSTIFICACIÓN

La seguridad en la escuela es muy importantes para las personas que están en ella, tanto maestros como alumnos, por que a diario pasan la mayor parte del día en la escuelay que gracias a ello debemos de ser conscientes de que podemos tener un accidente y ponga en riesgo nuestra integridad física; es por eso que creemos importante tratar de realizar e implementar algunas normas y dispositivos que nos ayuden a evitar algunos riesgos a los que estamos expuestos. También ayudar a las personas para que conozcan qué hacer en caso de alguna contingencia y como se debe actuar ante estas situaciones. Como sabemos, existen varios tipos de riesgos los cuales no podemos evitar como son: las infecciones, accidentes entre otras y que queremos evitar.

El principal factor que nos llevó a investigar este tipo de problemas es que mediante una observación minuciosa del plantel nos dimos cuenta que la escuela no cuenta con las medidas de seguridad necesarias como lo son: el uso de extintores en caso de algún incendio solo por citar algún ejemplo, no existen salidas de emergencia adecuadas, en caso de requerirse y no existen una adecuada señalización que nos permita evitar algunos accidentes, localizar algunos objetos o lugares que queramos encontrar, entre otros. (Anexo 1) Este y otros aspectos más queremos canalizary darle solución para que todos como parte de la institución estemos más tranquilos en cuanto a riesgos de seguridad.

Sabemos que no va ser fácil implementarlo pero es una buena forma de comenzar a transformar nuestra institución y que poco a poco se va a lograr gracias a los objetivos planteados y el interés de toda la sociedad estudiantil será más fácil y rápido implementarla seguridad.

5.- HIPÓTESIS

1. Si se implementan los dispositivos de seguridad, los alumnos, profesores, administrativos y personal de intendencia se sentirán más seguros dentro de la escuela.

2. Al conocer las medidas de seguridad los alumnos adoptarán una cultura de respeto hacia estos reglamentos.

6.- OBJETIVOS

Objetivo Gral.

 Analizar los principales riesgos de seguridad que hay en la UMB plantel Lerma.

Objetivos específicos

 Implementar los dispositivos necesarios en caso de incendios en la UMB plantel Lerma.

 Determinar un lugar donde se brinde el apoyo de primeros auxilios.

 Establecer las rutas de evacuación más adecuadas para la salida emergente de alumnos, profesores administrativos e intendentes de la institución.

7.- MARCO TEORICO

Normas de seguridad

Las normas de seguridad escolar son esenciales para mantener a los alumnos profesores y personal de la escuela a salvo en el recinto escolar. Las reglas de seguridad escolar están diseñadas para proteger a los estudiantes de cualquier número de situaciones potencialmente peligrosas y abarcan desde la zona de juegos, seguridad en el aula a los procedimientos en una amenaza sismológica u otra emergencia.

Tipos

Hay muchos tipos de normas de seguridad de la escuela. Hay reglas para la seguridad de pasillo (no correr o empujar a otros estudiantes), seguridad en el aula (no asomarse a las ventanas o subirse a los escritorios), las seguridad del patio. También hay reglas para las clases particulares, como los laboratorios de ciencia o las clases de arte. También hay reglas de seguridad de la escuela para manejar los incendios accidentes de autobús, desastres naturales y violencia escolar.

Función

La función número uno de las normas de seguridad de la escuela es mantener a los estudiantes y personal de la escuela segura en todas las situaciones imaginables.

Hay, sin embargo, otras razones por las que las normas de seguridad escolar existen. Ellos dan a los estudiantes y profesores una sensación de seguridad, sabiendo que hay un plan a seguir en caso de emergencia.

También ayuda a mantener a los estudiantes controlados y contenerlos si algo realmente ocurre y proporciona un sentido de orden. Por ejemplo, las escuelas están obligadas a poseer un cierto número de simulacros de incendio cada año para que los estudiantes estén familiarizados con lo que se debe hacer y donde ir si alguna vez hay un incendio real.

Origen.

La mayoría de las norma de seguridad en la escuela se desarrollan dentro de la escuela ya sea por un maestro, un equipo de profesores, los administradores de las escuelas principales o de otra índole. Pueden ser de todo el instituto, o referirse solo a una clase o curso. El resto de las normas de seguridad son desarrolladas por el gobierno estatal o nacional.

Factores que influyen.

La ubicación de la escuela y el tamaño de la población

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