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AMBITO O EJE: ACADEMICO Y DE FORMACIÓN


Enviado por   •  2 de Agosto de 2018  •  Tareas  •  4.345 Palabras (18 Páginas)  •  102 Visitas

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NIVEL ESCOLAR: SECUNDARIA             TURNO: MATUTINO                GRADO ESCOLAR: PRIMERO                 GRUPO: A.B Y C

ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA 1       PROFESOR: GRACIELA LUCIANO ALVAREZ        SEMANA(S): 3         SESIONES:  9

BLOQUE: 111  ESQUEMAS DEL APARATO DEL CUERPO HUMANO                        FECHA: DEL 7 AL 23  DE MARZO DEL 2018

NO. DE PROYECTO: 4      AMBITO O EJE: ACADEMICO Y DE FORMACIÓN

TEMA: MI CUERPO HUMANO

GENERICAS

APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN, CONVIVENCIA Y PARA EL MANEJO DE SITUACIONES.

ESPECIFICAS

PRODUCE TEXTOS BREVES Y CONVENCIONALES QUE RESPONDAN A PROPÓSITOS PERSONALES, CREATIVOS, SOCIALES Y ACADEMICOS.

DISCIPLINARIAS

VALORA Y RESPETA LAS DIFERENCIAS ENTRE SU PROPIA CULTURA Y LA DE OTROS.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:  

 

                                   

                                                                                         SEGMENTOS  CURRICULARES

PARTES DEL CUERPO HUMANO,  CANCION DEL CUERPO HUMANO, PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS (MY, YOUR; HIS, HER), COMPONER Y ESCRIBIR ORACIONES.

CAMPO FORMATIVO:  LENGUAJE Y COMUNICACIÓN       CONTENIDO

 ENFOQUE:     COMUNICATIVO      

  ESTANDARES: COMPRENSION, EXPRESIÓN MULTIMODALIDAD Y ACTITUDES.

  APRENDIZAJES ESPERADOS:  REESCRIBE Y REDACTA ENUNCIADOS DEL CUERPO HUMANO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:  CONOCIENDO LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

                                                                                                                                  INICIO

                                   SECUENCIA DIDÁCTICA

TIEMPO

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ADECUACIONES

CURRICULARES

OBSERVACIONES

EL PROFESOR RECUPERA SABERES PREVIOS MEDIANTE EL JUEGO “PASS, PASS, PASS “ PARA  PREGUNTAR LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO EN INGLÉS Y PIDE A LOS ALUMNOS QUE DIBUJEN Y ESCRIBAN EN SU LIBRETA LAS PARTES DEL CUERPO QUE PUEDAN ESCRIBIR  PARA CONOCER SI EL ALUMNO PUEDE ESCRIBIRLO EN INGLÉS. AL FINALIZAR CADA ALUMNO PASA AL FRENTE CON SU DIBUJO Y DICE EL NOMBRE DE LA PARTE DEL CUERPO EN INGLÉS PARA SABER COMO LO PRONUNCIA.  TAREA:  TRAER UN DIBUJO DEL CUERPO HUMANO CON SUS NOMBRES  EN INGLÉS Y ESPAÑOL

100

MIN

MARCADOR

LIBRETA

DIBUJO

COLORES

LAPICERO

BORRADOR

ESCRIBE, PRONUNCIA Y      CONOCE  LAS  PARTES DEL CUERPO HUMANO EN INGLÉS.

LISTA DE COTEJO

LOS ALUMNOS HACEN UN DIBUJO DEL CUERPO HUMANO ESCRIBIENDO SUS NOMBRES EN ESPAÑOL

                                                                                                             PROCEDIMIENTO

                                                                                                                                  DESARROLLO

                                   SECUENCIA DIDÁCTICA

TIEMPO

RECURSOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ADECUACIONES

CURRICULARES

OBSERVACIONES

EN EQUIPO RECORTAN  LAS PARTES DE LA CABEZA, DE LOS BRAZOS, LOS PIES Y EL RESTO DEL CUERPO CON LOS NOMBRES EN INGLES PARA HACER  EN LA LIBRETA ESQUEMAS DE LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO. EL PROFESOR CALIFICA LA ACTIVIDAD Y COLOCA EN LA PARED UN DIBUJO DEL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO PARA REPASAR  LA PRONUNCIACIÓN CON LOS ALUMNOS.EN EQUIPO LOS ALUMNOS REPASAN LA PRONUNCIACIÓN. TAREA REPASAR EN CASA LA PRONUNCIACIÓN Y APRENDERSE EL VOCABULARIO DEL CUERPO HUMANO.

 EL PROFESOR COLOCA EL DIBUJO DEL CUERPO HUMANO EN LA PARED PARA PASAR A LOS EQUIPOS A DECIR EL VOCABULARIO EN INGLÉS PARA CHECAR LA PRONUNCIACIÓN. AL FINALIZAR CADA EQUIPO REESCRIBIRÁ CINCO VECES EL VOCABULARIO DEL CUERPO HUMANO. TAREA: APRENDERSE EL VOCABULARIO DEL CUERPO HUMANO EN INGLÉS Y ESPAÑOL.

EN EQUIPO REPASARÁN EL VOCABULARIO DEL CUERPO HUMANO EN INGLÉS Y ESPAÑOL Y DEBERAN PASAR AL FRENTE PARA DECIR LAS PARTES DEL CUERPO EN INGLÉS Y CHECAR SU PRONUNCIACIÓN. AL FINALIZAR CADA EQUIPO REESCRIBIRÁ CINCO VECES EL VOCABULARIO DEL CUERPO HUMANO.

EN PLENARIA LOS ALUMNOS PEGAN EN SU LIBRETA LA CANCIÓN DEL CUERPO HUMANO, REPASAMOS LA PRONUNCIACIÓN Y CANTAMOS LA CANCIÓN PARA MEJORAR EL ACENTO.

EN EQUIPOS LOS ALUMNOS REPASAN LA CANCIÓN Y PASAN AL FRENTE A CANTARLA CON APOYO DE LA LIBRETA.  AL FINALIZAR CADA EQUIPO REESCRIBIRÁ CINCO VECES EL VOCABULARIO DEL CUERPO HUMANO.

200

MIN

TIJERAS

RESISTOL

DIBUJO DEL CUERPO HUMANO

DIBUJO DEL ESQUEMA DEL CUERPO HUMANO

LIBRETA

DIBUJO DEL CUERPO HUMANO

LIBRETA

LAPIZ

LAPICERO

BORRADOR

LIBRETA

LAPIZ

BORRADOR

CANCIÓN DEL CUERPO HUMANO

LIBRETA

LAPIZ

BORRADOR

COLABORA EN EQUIPO HACIENDO SU PROPIO ESQUEMA CON LOS RECORTES DEL DIBUJO DEL CUERPO HUMANO EN LA LIBRETA.

MUESTRA AVANCE EN LA PRONUNCIACIÓN DEL VOCABULARIO DEL CUERPO HUMANO

COLABORA Y PARTICIPA EN EL EQUIPO CANTANDO LA CANCIÓN DEL CUERPO HUMANO

LISTA DE COTEJO

LOS ALUMNOS PEGAN LOS RECORTES DEL CUERPO HUMANO CON LOS NOMBRES EN INGLÉS EN LA LIBRETA

REALIZA PLANAS DEL VOCABULARIO DEL CUERPO HUMANO

CANTA LA CANCION DEL CUERPO HUMANO CON APOYO DE LOS ALUMNOS Y MAESTRO

...

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