ANÁLISIS SOBRE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL

ANÁLISIS SOBRE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL

CRITERIOS DE ANÁLISIS

LO QUE DICEN LAS BASES DE DATOS Y LOS LIBROS CONSULTADOS

NUESTRA ANÁLISIS AL RESPECTO.

Representantes

Ignacio de Loyola

Juan Amos Comenio

Wolfgang Rattich

Definición

Es una metodología de enseñanza que hace que los estudiantes aprendan los valores y la ética, así como educarlos en las conductas de la comunidad, los conocimientos son transmitidos de una forma vertical.

Concebimos la pedagogía tradicional como una disciplina de aprendizaje, donde se busca enseñar al estudiante de una manera rígida y rigurosa, se refleja la obediencia y el respeto, además se muestra al docente como la máxima autoridad.

Supuestos teóricos básicos.

Rol del docente

El docente es la persona con el dominio total del tema, conocedor del tema, un buen orador, sabe, dirige; es el portador del conocimiento y el único seleccionador y organizador de contenidos, métodos, técnicas, materiales, etc. Al docente es a quien le corresponde transmitir sus saberes cuidando de que el estudiante se apropie puntualmente de ellos.

El docente no siempre conoce cómo se lleva a la práctica el saber que transmite, simplemente debe repetirla.

El maestro según Comenius debe ser sincero, activo, valiente y un ejemplo vivo de virtudes, las que debe inculcar a sus alumnos y ser un hombre educado y laborioso. Debe velar porque todos los alumnos participen activamente en la clase, así como mantener la disciplina de la misma.

Partiendo de la concepción que Ignacio de Loyola nos da sobre cómo debe ser y actuar el maestro a la hora de enseñar, podemos afirmar nuestro desacuerdo con su postulado, puesto que, en dicho proceso, no se permite al estudiante ir más allá de los límites y demostrar todo el potencial que pueden tener.

Sin embargo, rescatamos las características de cómo debe ser un buen maestro según Comenius, ya que así, no solamente se transmite una metodología cargada de contenidos, sino que también se genera un ambiente ordenado y dinámico, y un sentido de admiración por parte de los estudiantes, lo que hace que estén prestos a aprender los contenidos dados.

Rol del estudiante

El estudiante es un ente pasivo. Recibe en silencio, memoriza y repite. No tiene espacio para la reflexión porque el saber ya está dado.

El alumno adquiere la información que debe interiorizar y repetirla fielmente. Escucha atentamente a la persona maestra. Es una persona que no sabe nada al que se le evalúa mediante la medición de la acumulación de conocimientos y no por la generación o construcción de estos.

En síntesis, el alumno es un receptor que no sabe, escucha, obedece, repite fielmente la información, es pasivo y recibe contenidos, materiales, métodos, etc.

Debido a que el estudiante es el ente más importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, consideramos que él debe estar libre de miedos…

Por lo que estamos en total desacuerdo con esta idea de cómo debe ser el estudiante. Empezando por cambiarle el nombre de alumno por estudiante. Ya que este debe ser reflexivo, crítico, capaz de atreverse.

¿Cómo se entiende el aprendizaje?

¿Cómo se entiende la enseñanza?

¿ Cuál es el papel de la tarea?

¿ Cuál es el papel de la evaluación?

¿Cómo se organizan los estudiantes dentro del aula en la pedagogía tradicional?

Aquí los estudiantes son organizados de manera lineal

Ventajas

Desventajas

Diseño de una caricatura sobre la pedagogía tradicional desde su licenciatura.