APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Estudiante:

RODNEY MAURICIO VARGAS PIRAGUA

Código: 1.106.482.753

Número de grupo: 434206_504

Tutora del Curso:

LUZ DARI ORTEGA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD

UNAD CEAD IBAGUE

ECAPMA, INGENIERIA AMBIENTAL

07 OCTUBRE 2.014

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Retoma la situación académica que planteaste en la actividad inicial y elije tres elementos (Uno por cada tipo de aprendizaje) de los revisados en el documento de la unidad II, que te sirvan para mejorar la situación, con ello diligencia el cuadro “Situación académica Vs elementos de aprendizaje”, ten en cuenta el siguiente ejemplo:

“Me gustaría fortalecer académicamente las materias que contengan ejercicios matemáticos, pero aun teniendo los medios físicos, informáticos y compañeros que me brindan apoyo en los diferentes ejercicios que no entiendo, se me dificulta el desarrollo de algunos ejercicios y no logro darles solución por mí mismo”.

CLAVES PARA APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

• APRENDIZAJE AUTÓNOMO, Autorregulación: Donde el estudiante se fija objetivos y desarrolla estrategias para lograrlo.

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Asociación de conocimientos nuevos con los previos, hallando la significación de lo que aprende.

• APRENDIZAJE COLABORATIVO: Integración de capacidades de todo un equipo de trabajo.

INTRODUCCION

Aprendo a aprender en la modalidad a distancia, implica reflexionar de la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, consiste en planificar, determinar, controlar y evaluar el uso de estrategias de aprendizaje, requiere de un proceso consciente, toma de decisiones, autonomía y responsabilidad basado en las estrategias de aprendizaje los cuales son procedimientos o secuencias de acciones, además de ser actividades conscientes y voluntarias, pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas, persiguen el aprendizaje y la solución de problemas, pueden ser abiertas o encubiertas. La aplicación de las estrategias es controlada y no automática, son procesos cognitivos que el estudiante emplea para planear, controlar y regular diversas técnicas de estudio y lograr los objetivos de aprendizaje, como por ejemplo la aplicación experta de las estrategias de aprendizaje requiere de una reflexión profunda sobre el modo de emplearlas, implica que el aprendiz sepa seleccionar de entre varios recursos y capacidades que tenga a su disposición, la más adecuada a sus necesidades y objetivos.

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